“學賽一體化”課程開發研究
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“學賽一體化”課程是以“教學同步, 做賽一體”為開發思路, 采取項目教學、任務驅動的方法, 指導學生自主創新進行學習和研究, 結合大賽考核、過程考核、結果考核和教師考核, 實現培養學生良好職業素養和提升綜合職業能力的目的。本書以高職現代物流管理專業課程體系開發為基礎, 內容緊密結合物流技能大賽, 從理論層面就“學賽一體化”課程開發進行了研究。
前言
第一章概述
第一節研究意義
第二節研究內容
第三節研究方法
第二章國內外課程開發現狀.
第一節國外課程開發的現狀
第二節國內課程開發現狀
第三節職業院校課程開發存在的問題.
第四節 課程開發趨勢
第三章“學賽一體化”課程內涵研究
第一節“學賽一體化”課程的含義
第二節“學賽一體化”課程開基礎.
第三節“學賽一體化”課程開發的基本特征.
第四章“學賽一體化”課程體系開發…
第一節“學賽一體化”課程體系開發的原則
第二節“學賽一體化”課程體系開發的程序
第三節“學賽一體化”課程體系建設.…
第五章“學賽一體化”課程標準..
第一節基本原則
第二節編制程序
第三節 主要內容
第六章“學賽一體化”課程教學設計研究
第一節教學項目設計
第二節教學活動設計
第三節教學評價設計
第七章“學賽一體化”課程校企合作研究
第一節校企合作的原則
第二節校企合作的類型
第三節校企合作的內容
第四節校企合作的注意事項
第八章“學賽一體化”課程開發保障制度建設研究
第一節保障制度建設的內容
第二節保障制度建設的注意事項..
第九章我國職業院校技能大賽的發展與思考
第一節大賽發展..
第二節大賽的新特點、新變化.
第三節未來開展職業技能大賽的思考
第十章儲配業務綜合實訓項目設計…
第一節 教學項目整體設計…
第二節 教學活動設計
第三節教學方法設計與教學環境.
第四節教學評價設計...
附錄A 企業調研步驟.
附錄B調研報告
附錄C教學方法
附錄 D 課程標準示例
參考文獻
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