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本書(shū)在查閱大量歷史資料以及實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以新時(shí)代黨和國(guó)家辦好高校思政課的要求為依據(jù)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的核心概念進(jìn)行深入地闡釋?zhuān)到y(tǒng)梳理高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論來(lái)源，并對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)進(jìn)行歷史考察，客觀(guān)分析新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)所具備的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)及當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與存在的問(wèn)題，形成了關(guān)于這一問(wèn)題基于歷史與現(xiàn)實(shí)維度的系統(tǒng)認(rèn)知框架。最后，提出新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的實(shí)踐路徑，即明確科學(xué)的價(jià)值理念和目標(biāo)原則，以整體統(tǒng)籌的思維對(duì)思政課話(huà)語(yǔ)體系進(jìn)行系統(tǒng)把握，并進(jìn)一步優(yōu)化構(gòu)成要素、完善運(yùn)行過(guò)程。

高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育的主渠道，是社會(huì)主義大學(xué)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的關(guān)鍵課程。話(huà)語(yǔ)體系承載著思政課的內(nèi)容和表達(dá)，其完善的程度和作用的發(fā)揮直接決定思政課的實(shí)效，進(jìn)而影響培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的效果。如何建設(shè)好高校思政課話(huà)語(yǔ)體系，從而推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)、重要而又值得研究的問(wèn)題。
本書(shū)適合高校思政課教師以及其他思想政治工作者、馬克思主義理論研究者等群體閱讀，可為高校思政課教學(xué)提供一定的參考和借鑒。

蒲麗霞，1983年出生，四川南充人，法學(xué)博士。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐。長(zhǎng)期從事思想政治理論課一線(xiàn)教學(xué)工作，曾獲新疆思政課教學(xué)展示一等獎(jiǎng)、新疆思政課說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)十佳教學(xué)能手等教學(xué)榮譽(yù)。近年來(lái)，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、新疆社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中核心期刊論文10篇。

導(dǎo)論……………………………………………………………………1
一、選題緣由與意義………………………………………………………1
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)…………………………………………………5
三、研究思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)…………………………………………21
第一章　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的基本概念與內(nèi)在機(jī)理………………25
第一節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系基本概念解析………………………………25
一、話(huà)語(yǔ)與話(huà)語(yǔ)體系……………………………………………………25
二、高校思政課話(huà)語(yǔ)體系………………………………………………34
第二節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行………………………………37
一、思政課話(huà)語(yǔ)體系的構(gòu)成要素………………………………………37
二、思政課話(huà)語(yǔ)體系的運(yùn)行過(guò)程………………………………………53
三、思政課話(huà)語(yǔ)體系的內(nèi)在邏輯………………………………………61
第三節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的功能與特點(diǎn)………………………………64
一、思政課話(huà)語(yǔ)體系的功能……………………………………………64
二、思政課話(huà)語(yǔ)體系的特點(diǎn)……………………………………………69
第二章　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)…………………………76
第一節(jié)　馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論…………………76
一、馬克思恩格斯關(guān)于話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論…………………………76
二、列寧關(guān)于話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論……………………………………86
第二節(jié)　中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的理論……………………………92
一、加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)………………………………………………………93
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際…………………………………………………96
三、重視宣傳工作………………………………………………………99
四、注重話(huà)語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言藝術(shù)…………………………………………105
五、加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)……………………………………………108
第三節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的其他理論…………………………112
一、語(yǔ)言哲學(xué)理論………………………………………………………112
二、話(huà)語(yǔ)權(quán)力理論………………………………………………………114
三、話(huà)語(yǔ)交往理論………………………………………………………115
四、教學(xué)話(huà)語(yǔ)理論………………………………………………………117
五、傳播學(xué)理論…………………………………………………………120
第三章　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的歷史考察…………………………123
第一節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的歷史演進(jìn)…………………………123
一、思政課話(huà)語(yǔ)體系的初步創(chuàng)立（19491956年）…………………124
二、思政課話(huà)語(yǔ)體系的逐步中國(guó)化（19571966年）…………128
三、思政課話(huà)語(yǔ)體系的恢復(fù)重建（19781984年）…………………130
四、思政課話(huà)語(yǔ)體系的初步發(fā)展（19851997年）…………………136
五、思政課話(huà)語(yǔ)體系的規(guī)范和發(fā)展（19982004年）………………143
六、思政課話(huà)語(yǔ)體系的科學(xué)發(fā)展（20052012年）…………………148
七、思政課話(huà)語(yǔ)體系的創(chuàng)新發(fā)展（2012年至今）……………………151
第二節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)…………………………155
一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的保障……………………155
二、把握目標(biāo)定位是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的核心……………………157
三、創(chuàng)新黨的理論是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的動(dòng)力……………………162
第三節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的基本規(guī)律…………………………166
一、源于時(shí)代和表達(dá)時(shí)代的生成規(guī)律…………………………………167
二、在繼承中創(chuàng)新的發(fā)展規(guī)律…………………………………………170
三、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐規(guī)律…………………………………………174
第四章　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視…………………………79
第一節(jié)　新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)…………………179
一、我國(guó)硬實(shí)力的提升是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)…………179
二、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的繁榮是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的
　　文化基礎(chǔ)……………………………………………………………184
三、馬克思主義中國(guó)化的最新成果是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的
　　思想基礎(chǔ)……………………………………………………………189
四、馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展是思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的
　　學(xué)科基礎(chǔ)………………………………………………………………194
第二節(jié)　新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的外部挑戰(zhàn)…………………198
一、全球化對(duì)思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)帶來(lái)挑戰(zhàn)…………………………198
二、社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)帶來(lái)考驗(yàn)………………………203
三、信息化對(duì)思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)帶來(lái)沖擊…………………………207
第三節(jié)　新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的內(nèi)在困境…………………214
一、話(huà)語(yǔ)理念滯后導(dǎo)致實(shí)效性弱化……………………………………214
二、話(huà)語(yǔ)體系要素缺陷導(dǎo)致解釋力不強(qiáng)………………………………218
三、話(huà)語(yǔ)體系運(yùn)行不暢導(dǎo)致引導(dǎo)力欠缺………………………………225
第五章　新時(shí)代高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的實(shí)踐理路…………………………30
第一節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的價(jià)值理念…………………………230
一、堅(jiān)持學(xué)生主體性和教師主導(dǎo)性相統(tǒng)一……………………………230
二、推動(dòng)師生平等對(duì)話(huà)…………………………………………………236
三、關(guān)注日常生活世界…………………………………………………241
第二節(jié)　高校思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的目標(biāo)原則…………………………246
一、明確思政課話(huà)語(yǔ)體系的建設(shè)目標(biāo)…………………………………246
二、堅(jiān)持思政課話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的正確導(dǎo)向……………………………249
三、遵循思政課話(huà)語(yǔ)體系的建設(shè)原則…………………………………254
第三節(jié)　優(yōu)化高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的核心要素…………………………260
一、完善話(huà)語(yǔ)內(nèi)容………………………………………………………260
二、提升話(huà)語(yǔ)素養(yǎng)………………………………………………………270
三、優(yōu)化話(huà)語(yǔ)語(yǔ)境………………………………………………………276
四、豐富話(huà)語(yǔ)形式………………………………………………………281
第四節(jié)　完善高校思政課話(huà)語(yǔ)體系的運(yùn)行過(guò)程…………………………285
一、推動(dòng)話(huà)語(yǔ)有效轉(zhuǎn)換…………………………………………………285
二、增強(qiáng)話(huà)語(yǔ)傳播實(shí)效…………………………………………………291
三、建立話(huà)語(yǔ)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制……………………………………………295
結(jié)語(yǔ)　走向未來(lái)的高校思政課話(huà)語(yǔ)體系…………………………299
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………302
馬克思主義經(jīng)典著作、黨的重要文獻(xiàn)…………………………………302
著作類(lèi)……………………………………………………………………305
國(guó)外著作類(lèi)………………………………………………………………307
思政課教材類(lèi)……………………………………………………………310
期刊論文類(lèi)………………………………………………………………312
學(xué)位論文類(lèi)………………………………………………………………317
網(wǎng)站類(lèi)……………………………………………………………………317