本書從領導科學產生和發展的一般規律和基本條件入手，探討領導科學的基本內涵和應用，著重圍繞領導素養、領導活動的根本機制、領導決策、領導職能方法藝術和領導效能的考評等理論知識展開，結合在案例的互動交流中培養領導技能。全書內容分為四篇、十二章，分別從理論、主體、實踐和拓展等方面圍繞領導科學理論和實踐的發展進行分析，以便更好地幫助學生了解領導科學發展的現狀及進展。
第五版序言不知不覺間《領導科學基礎》一書已經更新到第五版，距離2007年的第一版，已經度過了十余載春秋。經過多次修訂，本書的知識體系更加系統、完善，篇章結構更加合理，內容不斷更新、豐富，緊跟領導科學發展的腳步，更加貼合當代社會對領導科學的學習訴求，努力滿足教學需要。本書作為一部適宜本科生和研究生使用的教材，力圖從科學和藝術兩個層面系統介紹領導科學的基本理論、內容、方法及前沿發展。對于未來的職場人，為更好地了解領導活動的發生及發展，努力挖掘自身領導潛質，適應管理與領導活動的現實需要提供了理論參考。領導現象貫穿于人類文明形成和發展的各階段，成為社會組織共有的現象，推動著人類社會的進步和發展。作為國家、社會、組織發展的原動力，領導活動日益受到人們的重視。近年來，領導科學逐漸走向成熟和完善，形成了自身的理論架構和研究流派，成為具有特定研究對象和范圍的學科領域。 領導科學既是一門科學，又是一門藝術。在領導科學的學習過程中，既可以體會到領導理論的震撼力，又能夠感受到領導藝術的感染力。領導者既需要掌握領導科學的客觀規律，又必須靈活運用領導方法和手段，展現并提升領導的藝術性。這也成為本書編撰的重要出發點。第五版修訂的重點在于配合思政教育的要求，增加了課程思政的相關內容。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記提出了提高學生思想政治素質的明確要求，強調“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”。領導科學課程具有先天的思政基因，蘊含著豐富的思政元素，對學生三觀塑造、思想素質提升、人文情懷培養、品格養成具有重要引領作用。本書第五版新增課程思政學習專題，選取的內容不僅包括中華傳統治國理政思想和古代領導理論的觀點，還將中國共產黨帶領我國改革開放和現代化建設過程中的領導理論發展和實踐探索呈現在教學過程中，試圖從理論到實踐為學生提供更加豐富的學習資源，為更好地推進課程思政建設提供積極的嘗試。與此同時，本書第五版進一步完善了近年來領導科學的前沿研究成果，更新了貼合當今社會實際的相關內容，使學生在掌握領導科學理論、知識和方法的同時，更能夠感受到領導科學鮮活的生命力，挖掘自身領導潛能，提升領導能力。本書內容分為四篇、十二章，分別從理論、主體、實踐和拓展等方面圍繞領導科學理論和實踐的發展進行分析，以便更好地幫助學生了解領導科學發展的現狀及進展。 第一篇為理論篇，包括第一章領導與領導科學和第二章領導理論。第一章介紹了領導的概念、特征、作用、內容和職能，闡述了領導科學的研究對象和學科規定性；第二章展現領導理論的發展歷程，借助代表性的理論和觀點使學生了解領導理論的發展脈絡和演變過程。 第二篇為主體篇，包括第三章領導者、第四章被領導者和第五章領導環境。第三章圍繞領導活動的主體——領導者展開，界定領導者的含義，認識領導者角色，闡述領導權力和領導體制的內涵，分析領導者所需具備的基本素質；第四章圍繞領導活動的另一主體——被領導者展開，概述被領導者的分類和作用，認識被領導者的角色和權力，闡述領導關系的內涵和形式，分析領導關系的構成和變化規律；第五章通過對領導環境的界定、特點及分類的描述，闡述領導環境對領導活動的影響，強調領導活動對領導環境的反作用。 第三篇為實踐篇，包括第六章領導決策、第七章領導授權、第八章領導用人、第九章領導溝通和第十章團隊管理。第六章領導決策，介紹決策的含義、特征、類型、原則，展現領導決策的程序、方法和藝術；第七章領導授權，簡要介紹授權的含義、特點、基本原則，闡述領導授權的方法和藝術；第八章領導用人，闡述用人的內涵和原則，展示知人善任和激勵的領導用人方法和藝術；第九章領導溝通，介紹溝通的定義、特點和基本原則，展現提升領導溝通的途徑和技巧；第十章團隊管理，在介紹團隊的定義和作用的同時，闡述團隊不同發展階段團隊領導的變化以及各種新型團隊帶來的領導變化。 第四篇為拓展篇，包括第十一章領導效能評價和第十二章領導變革。第十一章領導效能評價，闡述領導效能的內涵、構成和影響因素，介紹領導效能評價的原則和方法，強調領導監督的特點、原則和方法；第十二章領導變革，分析未來組織和領導的變化，闡述領導變革的力量和構成，介紹領導變革的程序和未來的發展。首都經濟貿易大學出版社薛捷老師為本書第五版的修訂和出版提供了大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。同樣感謝天津商業大學王森芃、姚妞妞、萬小巧、王靈慧、王肖肖、杜洋同學為本書的編輯整理及書稿校對所做的大量工作。本書在編寫過程中還參考了大量的國內外相關文獻和書籍，借鑒了同行學者的研究成果，在此一并表示感謝。本書若有不足之處，希望得到來自讀者和專家的批評指正。
天津商業大學人力資源管理專業教師。天津商業大學人力資源管理專業教師天津商業大學人力資源管理專業教師天津商業大學人力資源管理專業教師
第一章領導與領導科學/
第一節領導概述/
第二節領導的職能/
第三節領導科學概述/
第四節學習領導科學的意義和方法/
第二章領導理論 /
第一節領導理論發展概述/
第二節現代領導理論/
第三節領導理論的新發展/
第二篇主體篇
第三章領導者/
第一節領導者概述/
第二節領導權力/
第三節領導體制/
第四節領導者素質/
第四章被領導者/
第一節被領導者概述/
第二節被領導者角色與權力/
第三節領導關系/
第五章領導環境/
第一節領導環境概述/
第二節領導環境的構成/
第三節領導環境與領導活動的相互影響/
第三篇實踐篇
第六章領導決策/
第一節決策概述/
第二節決策的原則與程序/
第三節決策的方法/
第四節決策的藝術/
第七章領導授權/
第一節授權概述/
第二節授權的原則/
第三節領導者授權的障礙/
第四節領導授權的方法與藝術/
第八章領導用人/
第一節領導用人概述/
第二節知人之道/
第三節善任之道/
第九章領導溝通/
第一節領導溝通概述/
第二節領導溝通藝術/
第三節領導溝通能力開發/
第十章團隊管理/
第一節團隊概述/
第二節團隊領導的職能與行為/
第三節新型團隊領導/
第四篇拓展篇
第十一章領導效能與領導倫理/
第一節領導效能與考核/
第二節領導監督/
第三節領導倫理/
第十二章領導變革/
第一節未來的組織與領導/
第二節認識領導變革/
參考文獻/
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