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本書依據(jù)孩子發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化開展適切的教育教學(xué)活動(dòng)；以案例的形式展現(xiàn)了一線教師編寫的校本教材的育人作用；在開展小精靈教育深度自覺活動(dòng)中探索實(shí)施了一系列小精靈發(fā)展性評(píng)價(jià)項(xiàng)目“階梯式評(píng)價(jià)”。同時(shí)，用文化引領(lǐng)師生的思想觀念，為學(xué)校發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。教育是撐起孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)生存的精神支柱；教育是讓每一個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的愉悅，并愿與之相伴一生的精神陽光；教育更應(yīng)該是燃燒師生激情，順應(yīng)孩子天性發(fā)展的自然歷程。