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本書立足于地方師范院校教學質量保障體系建設，深入探討地方師范類院校質量評價體系的開發以及持續改進模式的創新，探索師范類院校專業認證及參與專業評估對專業建設發展的實際效能以及現代數據監測對高校監控體系建設的推動，探索高校教學質量的多方位構建及實施路徑，并以問卷調查的形式反饋教學過程中實際存在的問題及解決方法。