本書基于兒童的社會發(fā)展與社會教育的需要，對學(xué)前兒童社會教育特色活動設(shè)計問題進行了系統(tǒng)闡述，以兒童發(fā)展為目標(biāo)，以特色活動為抓手，以幼兒園社會教育為綱領(lǐng)，結(jié)合幼兒教育理論和幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗，對幼兒園開展社會教育特色活動進行了較為全面、系統(tǒng)的論述。
本書分為理論篇和實踐篇，其中理論篇著重論述學(xué)前兒童社會教育的基礎(chǔ)理論和知識，主要圍繞學(xué)前兒童社會教育特色活動的設(shè)計與實施、學(xué)前兒童公民—道德教育活動、學(xué)前兒童自我發(fā)展教育活動、學(xué)前兒童人際交往教育活動、學(xué)前兒童情緒情感教育活動、學(xué)前兒童社會教育特色思政課程的構(gòu)建展開論述；實踐篇以社會主義核心價值觀特色課程為例，重點闡述學(xué)前兒童社會教育特色課程案例設(shè)計，其中包括四個特色社會教育主題“愛”“美”“敬”“禮”的教育活動設(shè)計及特色區(qū)域活動的設(shè)計實施等。
本書既可供高等院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)使用，也可作為幼兒園教師的備課參考書，亦可作為幼兒園教育教學(xué)教師培訓(xùn)用書。本書配套課例素材資源、教學(xué)課件，掃描前言二維碼即可參考使用。
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