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該書針對地方高校本科生科研的案例研究，探討了不同師生互動模式如何發揮作用，并通過探索建構有效的師生互動，對指導地方高校師生理性參與本科生科研活動、建立實踐共同體和專業學習共同體、實現長期持續的有效師生互動，具有現實指導意義。該書對于理解地方高校本科生開展具有適度挑戰度的科研學習、教師實現科研教學統一，以及學校推動本科教學改革、提升本科生教育質量具有借鑒價值。

張華，北京大學博士，浙江工商大學團委書記，被授予第21屆中國青年五四獎章提名獎、第十一屆中國青年志愿者優秀個人等榮譽。十余年堅守在高校學生工作一線，持續開展本科生科研和大學生骨干培養研究，主持或參與省部級和廳級課題14項，研究成果獲得浙江省委主要領導批示。