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本教材以最新課程標準為指導，基于核心素養、新高考、未來教育趨勢等，結合西部地區化學實際教學情況所提出并編寫。 全書始終以新課改理念為中心，結合立德樹人的教學要求，秉承以學生為本的教學觀念，遵循學生學習規律和認知特點，將科學的教學方法、理論、案例等融入其中，旨在全方面提高化學師范生基本技能和素質。 本書共分為九章，全書以化學素養培育為總目標，從撰寫本書的動因開始，綜述了國內外核心素養、教育教學相關理論；再結合化學知識教學、教學能力、素養培育等基本師范技能，最后上升到化學學科思維的塑造。全書主線清晰，理論與實際相結合，爭取為化學師范生的培育提供一份方向明確、思路深入的教學論教材。

張連花：女，化學教育碩士，樂山師范學院教師，主講化學教學論，曾任高中化學老師，參與中國與加拿大教師互惠學習項目研究、重慶市初高中生態文明教材編寫等。2020年首次參與指導學生師范技能大賽，分別獲得省賽一等獎、國賽二等獎的好成績。 張海連：女，博士，樂山師范學院副教授，研究方向為中學化學教學論、功能高分子材料。參與編寫《有機化學》教材。多次指導師范生參加國家級、省級師范技能大賽。