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本書以0-12歲處于家庭教育關鍵期的孩子為研究對象、以這個年齡階段孩子在成長過程中顯著、常見的心理、行為問題為解決對象，從關鍵期家庭教育意識建立、孩子行為養成、學習能力培養、社會交往能力提升、積極情緒建構、完整人格塑造、健全的社會人培養以及心理障礙的消除8個維度來探討兒童的培養，既有對0-12歲孩子問題行為狀態描述、又有問題行為背后的心理動因分析、還有有效的矯正辦法，對廣大家長朋友、家庭教育學科研究者、工作者、學生教育工作者都具有指導、參考作用。