本書以高校教育為基底, 以三全育人理念為導向, 對高校三全育人的理論探索和實踐創新問題展開論述, 首先介紹了高校三全育人的內涵、特征和理論依據, 并闡述其體系建構。其次從高校三全育人機制服務育人、文化育人、實踐育人、管理育人的相關概念出發, 分別對三全育人機制的功能、現狀、路徑構建和優化進行了詳細的分析和闡述。最后論述高校三全育人的價值與意義, 并在實施路徑和構建機制方面詳細闡述了高校三全育人的實踐探索, 為高校三全育人未來的探索和實踐創新給出建設性指導意見。
梁笑瑩，女，1991年10月出生，廣東省茂名市人，畢業于廣東外語外貿大學，碩士研究生學歷，現任廣東海洋大學講師，專職輔導員。研究方向：高校思想政治教育、高校學生事務管理。主持廣東高校網絡思想政治工作研究課題一項、湛江市哲學社會科學規劃項目一項、廣東海洋大學校級課題項目三項，發表論文十余篇。
第一章 高校三全育人概述
第一節 高校三全育人的內涵與特征
第二節 高校三全育人的理論依據
第三節 高校三全育人的體系建構
第二章 高校三全育人機制——服務育人
第一節 高校服務育人的相關概念
第二節 高校服務育人的功能分析
第三節 高校服務育人的現狀分析
第四節 高校服務育人的路徑優化
第三章 高校三全育人機制——文化育人
第一節 高校文化育人的相關概念
第二節 高校文化育人的要素構成
第三節 高校文化育人的現狀分析
第四節 高校文化育人的構建路徑
第四章 高校三全育人機制——實踐育人
第一節 高校實踐育人的相關概念
第二節 高校實踐育人的功能分析
第三節 高校實踐育人的現狀分析
第四節 高校實踐育人的路徑優化
第五章 高校三全育人機制——管理育人
第一節 高校管理育人的相關概念
第二節 高校管理育人的內容及原則
第三節 高校管理育人的現狀分析
第四節 高校管理育人的實踐路徑
第六章 高校三全育人的實踐探索
第一節 高校三全育人的實施路徑
第二節 高校三全育人的構建機制
第三節 高校三全育人的價值與意義
參考文獻
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