本書在解讀融合教育相關概念，梳理國內外融合教育發展經驗的基礎上，針對融合教育學校在行政管理、環境創設、班級管理、課程改革、IEP制訂、課堂教學、教師培養、家校合作、質量評價等方面面臨的困難，進行了深入地解讀，并為融合教育學校的建立與管理提供了一系列可供參考的建議。
隨著在全世界范圍內融合教育的興起與發展，越來越多的學校成為無條件接納所有學生的融合教育學校。如何從教學與管理的角度更好地建設融合教育學校，如何讓更多的有特殊教育需要的學生能夠進入融合教育學校學習，既是學校管理者、教育管理者需要面對的問題，也是研究者感興趣的方向。
《融合教育學校教學與管理》在解讀融合教育相關概念，梳理國內外融合教育發展經驗的基礎上，針對融合教育學校在行政管理、環境創設、班級管理、課程改革、IEP制訂、課堂教學、教師培養、家校合作、質量評價等方面面臨的困難，進行了深入地解讀，并為融合教育學校的建立與管理提供了一系列可供參考的建議。本書十分適合決策者、管理者和一線教師閱讀參考。
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