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申報課題是高校教師和科研工作者十分重要的工作內容。 本書采用倒金字塔思路，對課題申請書進行了拆解，并系統介紹了如何利用 AI 輔助做好課題申報工作。本書第一章對課題申報進行了概述，分別介紹了各級別課題的申報公告和申請書及活頁。第二章～第十二章分別介紹如何利用 AI 輔助開展課題申報的具體工作，主要有尋找選題、分析課題立項選題，以及課題論證相關部分的寫作，包括研究背景寫作、學術史梳理及研究動態寫作、研究價值寫作、闡釋研究對象與框架思路寫作、課題的重點難點寫作、主要目標寫作、研究計劃及其可行性寫作、其他部分寫作。本書講解全面、細致，并采用案例直觀展示，方便讀者學習。

1.利用Al輔助開展課題申報的具體工作，全方位輔助課題申報。 2.幫你梳理研究思路，掌握科學提問方法。盤點研究基礎，挖掘研究創新點。本書講解全面、細致，并采用案例直觀展示，方便讀者學習。 3.學術志團隊精心編寫，AI輔助課題申報，掌握科學的提問方法。讓AI成為課題申報的咨詢顧問、助手、伙伴。

【趙鑫】AI 學術教育平臺“學術志”首席學術官，博士生導師，天津工業大學教授，國家社科項目結題同行評議專家。主持完成國家社科項目 1 項（優秀結項等級），完成國家出版基金 1 項（優秀結項等級），主持省部項目 8 項，出版專著和教材十余部。 【宋義平】AI 學術教育平臺“學術志”聯合創始人，中國人民大學社會學博士，重慶理工大學外國語學院兼職研究生導師。 【郭澤德】AI 學術教育平臺“學術志”創始人，AI 學術訓練營發起人，北京信息科技大學教師，北京市優秀博士畢業生，出版《寫好論文》等著作，擔任多本學術期刊編委。

第 1章　課題申報概述 第 一節 借助AI分析各級別課題的申報公告2 第二節 申報材料——申請書及活頁的介紹7 第 2章　AI輔助尋找選題 第 一節 借助AI尋找綜合性選題的申報題目22 第二節 借助AI尋找學科選題的申報題目89 第三節 借助AI尋找自擬選題的申報題目100 第3章　AI輔助分析課題立項選題 第 一節 借助AI單條分析課題立項選題112 第二節 借助AI對立項選題與課題指南的推薦選題進行比較分析116 第4章　AI輔助研究背景寫作 第 一節 借助AI整體性梳理研究背景126 第二節 借助AI分要素梳理研究背景127 第5章　AI輔助學術史梳理及研究動態寫作 第 一節 借助AI分關鍵詞梳理學術史和研究動態134 第二節 借助AI分析研究述評139 第6章　AI輔助研究價值寫作 第 一節 借助AI整體性分析研究價值144 第二節 借助AI分維度分析研究價值146 第三節 借助AI提煉獨到的學術價值和應用價值152 第7章　AI輔助闡釋研究對象 第 一節 借助AI整體性闡釋研究對象160 第二節 借助AI依據特性整體性闡釋研究對象161 第三節 借助AI依據特性細化闡釋研究對象163 第8章　AI輔助框架思路寫作 第 一節 借助AI初步了解課題內容框架176 第二節 借助AI根據研究思路列出內容框架178 第三節 借助AI基于 TMAQ模型列出內容框架183 第9章　AI輔助重點難點寫作 第 一節 借助AI整體性提煉研究重點和難點196 第二節 借助AI基于TMAQ模型提煉研究重點和難點201 第 10章　AI輔助主要目標寫作 第 一節 借助AI依據特性思考主要目標208 第二節 借助AI基于TMAQ模型思考主要目標210 第三節 借助AI通過學習型提問思考主要目標211 第四節 借助AI通過分析型提問思考主要目標214 第 11章　AI輔助研究計劃及其可行性寫作 第 一節 借助AI設計研究計劃220 第二節 借助AI提煉可行性225 第 12章　AI輔助其他部分寫作 第 一節 借助AI總結歸納創新之處232 第二節 借助AI撰寫預期成果238 第三節 借助AI篩選參考文獻240 第四節 借助AI組建研究團隊243 第五節 借助AI撰寫學術簡歷247 參考文獻