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以解決當代大學生道德實際問題為出發點，以實證大學生道德能力現狀的一手資料為基礎，剖析大學生道德能力培育困境及根源。為解決這些問題，本文將采用“林德道德能力”量表，對2284名不同類別高校的在校大學生進行實證研究，獲得新時代大學生道德能力現狀的一手資料。并以《思想道德與法治》課程為切入點，通過兩年的教學改革實驗，提出高校思想政治理論課落實“立德樹人”根本任務的現實路徑。同時依據先秦、秦漢隋唐、兩宋至明清的年代劃分探尋中國古代思想家有關道德能力培育的觀點，從中華優秀傳統文化中挖掘道德能力培育資源。從挖掘中華優秀傳統文化思想資源、探究大學生道德能力內在養成機理、探討高校思想政治理論課教學改革實踐模式、尋找道德能力培育社會實踐載體等方面，提出大學生道德能力培育的路徑、方法和案例，最終達到提升大學生道德能力的目的。

唐艷婷，女，云南昆明人。云南大學馬克思主義學院教師，講師，法學博士，碩導，云南團省委青年講師團成員。主要從事大學德育、思想政治理論課程與教學論研究。在《江蘇高教》《研究生教育研究》《中國教育報》等CSSCI來源期刊及國家級報紙發表論文6篇，主持團中央、云南省教育廳等各類課題6項。獲2022云南省高校思想政治理論課教學比賽一等獎，云南省第三屆高校思想政治理論課教師教學技能大賽一等獎，云南大學第十六屆教師教學比賽一等獎等。曾獲國家級、省級獎勵14項。