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本書綜合采用案例分析法、問卷調查法、深度訪談法、比較研究法等研究方法，回溯了發達國家及我國高校人文社會科學教師科研績效評價的產生背景及歷史演進；同時調研與分析了我國高校人文社會科學教師科研績效評價的現狀，揭示了存在的問題及其成因；分析了發達國家高校人文社會科學教師科研績效評價體系，以收“他山之石，可以攻玉”之效；分類構建了高校人文科學與社會科學教師科研績效評價體系，希望能為政府和高校改善科研管理提供政策建議、管理對策與理論依據。