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本書是山東師范大學(xué)師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的紀(jì)實(shí)錄，在全方位、多層次系統(tǒng)調(diào)研和總結(jié)教育實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)記錄了19位師范專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟。指導(dǎo)教師張軍龍對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)記錄進(jìn)行深入點(diǎn)評，引發(fā)師生之間關(guān)于成長、教育、人生等方面的深度思考，是教育實(shí)習(xí)過程中師生心靈與情感的真誠交流。本書是新時代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)、積極向上的風(fēng)貌和師德師風(fēng)建設(shè)的深度體現(xiàn)，有助于形成良好的“師生學(xué)習(xí)共同體”，建立更為科學(xué)系統(tǒng)的師范專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，對深入探討高等師范教育的教學(xué)方法及基礎(chǔ)教育的教學(xué)規(guī)律具有重要的科學(xué)意義和學(xué)術(shù)價值，對全國范圍內(nèi)的教育實(shí)習(xí)及師范專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有重要的指導(dǎo)作用和借鑒意義。

張軍龍，山東師范大學(xué)講師，陜西咸陽人，中共黨員，西北大學(xué)與澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織聯(lián)合培養(yǎng)博士，研究方向?yàn)樗乃Y源水生態(tài)、全球與區(qū)域水文學(xué)。主講本科生《水文學(xué)與水資源》、《專業(yè)英語》等課程，主持國家自然科學(xué)基金及其他省部級科研基金3項(xiàng)，在《Journal of Hydrology》、《Water Resources Research》、《Journal of Environmental Management》、《Ecological Indicators》、《環(huán)境科學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。