如果您拿起了這《新教師是這樣煉成的：師范生教育實習與就業指導》，說明您可能是對教師職業充滿憧憬的師范生，或是剛入職的新教師。作為一個準備或剛剛進入教師隊伍的年輕人，教育實習既是您必須邁過的“第一道坎”，同時也能為您未來輝煌的職業生涯積蓄“第一桶金”。因此，您應該為此做好充分的準備。
《新教師是這樣煉成的：師范生教育實習與就業指導》從教育實習及新教師必須直面的6大板塊一環境適應篇、素養基礎篇、教學工作篇、班主任工作篇、專業成長篇、求職就業篇入手，對如何適應新環境、怎么備課上課、怎樣當好班主任、怎樣聽課評課、怎樣試講競聘等，師范生及新教師的實習、就業、入職等相關問題做了深入探討，問題針對性強、便于操作、形式新穎。
相信，在職業生涯的開始，您的案頭應該擁有這樣一《新教師是這樣煉成的：師范生教育實習與就業指導》！
徐世貴，遼寧省本溪滿族自治縣教師進修學校副校長。遼寧省特級教帥，本溪市科技拔尖人才，本溪市教育學、心理學學科帶頭人，功勛教師，十大科技標兵，沈陽師范人學、渤海人學特聘教授。 主要研究方向：課堂教學、教師專業化成長、校本研修、教科研方法、創新教育等。出版《怎樣聽課評課》等教育專著23部，大部分成為暢銷書。獲得多項國家、省市優秀教育科研成果獎。
第一篇 環境適應篇
第一章 勇敢邁進實習的新生活——實習的心理準備
第一節 勇敢走進實習的新生活
第二節 實習生專業狀態透析
第三節 實習前要作哪些準備
第二章 創造良好的實習人際環境——實習生的人際交往技能
第一節 形成良好的第一印象
第二節 怎樣與老教師和諧相處
第三節 怎樣和指導老師和諧相處
第二篇 素養基礎篇
第三章 最經得起實踐檢驗的是人格和能力——實習生的師德信念
第一節 愛崗敬業是基礎
第二節 熱愛學生是天職
第三節 學高為師立楷模
第四節 身正為范樹威信
第四章 韜光養晦，十年磨一劍——實習生的教學基本功
第一節 教學語言技能
第二節 板書技能
第三節 課堂提問設計
第四節 課堂應變能力
第五節 作業布置與批改
第三篇 教學工作篇
第五章 實習生怎樣備課（一）——備教材、備學生、備教師
第一節 怎樣理解備課
第二節 怎樣備教材
第三節 怎樣備學生
第四節 教師怎樣備自己
第六章 實習生備課指導（二）——怎樣設計一節課
第一節 設計質量決定課堂質量
第二節 教學目標設訓
第三節 怎樣組織處理教材
第四節 教學重點難點的處理
第五節 怎樣設計教學方法
第七章 實習生備課指導（三）——怎樣設計課堂結構（環節）
第一節 怎樣理解課堂結構
第二節 怎樣進行課堂導入設計
第三節 怎樣進行新授與練習沒計
第四節 怎樣進行結課設計
第八章 實習生備課指導（四）——怎樣編寫教案
第一節 教案編寫的原則
第二節 教案的編寫內容與方法
第三節 多種教案編寫模式舉隅
第九章 實習生怎樣說課——說課的方法與技能
第一節 說課概述
第二節 說課的內容
第三節 說課的方法
第十章 實習生上課指導（一）——上好課的常規要求
第一節 實習生初登講臺常規要求
第二節 實習生的教學情緒
第三節 實習生課堂常見問題及應變對策
第十一章 實習生上課（二）——怎樣管理課堂紀律
第一節 學生課堂不良紀律行為的分析
第二節 良好課堂秩序的建立
第三節 不良紀律行為處理策略
第四篇 班主任工作篇
第十二章 班主任工作指導（一）——班主任工作常規
第一節 班主任定位
第二節 班級日常管理
第三節 召開主題班（團、隊）會
第四節 怎樣給學生寫操行評定
第十三章 班主任工作指導（二）——怎樣做思想工作
第一節 怎樣了解學生的心理
第二節 選擇最佳談話方案
第三節 把握適度的懲罰
第四節 怎樣作“差生”工作
第五節 正確處理中學生的“早戀”
第五篇 專業成長篇
第十四章 既向前走也要回頭看——實習生的教學反思總結
第一節 反思是教師成長之橋
第二節 怎樣理解教學反思
第三節 怎樣寫教學后記
第十五章 把自己的實習成果沉淀下來——實習總結報告的撰寫
第一節 實習生為什么要重視實習總結
第二節 怎樣撰寫實習總結報告
第三節 怎樣撰寫實習調查
第十六章 給自己找一面鏡子——實習生怎樣聽課評課
第一節 在聽課評課中成長
第二節 實習生怎樣聽
第三節 怎樣評
第四節 提高聽課評課學習效益
第六篇 求職就業篇
第十七章 選擇最佳就業方案——大學生就業指導
第一節 就業信息的搜集和獲取
第二節 新教師招聘的基本程序
第三節 大學生就業心理及心理調適
第十八章 天助自助者人尊自尊者——考生復習策略與應考心理
第一節 關于新教師招聘考試的命題
第二節 考生應試復習策略
第三節 考生而試應聘技巧
新書資訊