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本書以辯證唯物主義和歷史唯物主義為方法論指導，以思想政治教育話語權為研究主題，通過文獻梳理和理論分析把握思想政治教育話語權的理論脈絡、本質內涵和生成邏輯，通過案例分析把握思想政治教育話語權的動態博弈過程，通過切入實踐描繪思想政治教育話語權的現實圖景，并在此基礎上提出建設性意見，以期從整體上系統推進思想政治教育話語權研究。書中內容主要有五個方面：思想政治教育話語權的理論淵源。