本教材適用于中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)學(xué)生，教材遵循黨的二十大報(bào)告中幼有所育的指導(dǎo)思想，以《中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為引領(lǐng)，以幼兒生活照護(hù)為主題，在闡述幼兒生活照護(hù)基本理論的基礎(chǔ)上，融入立德樹(shù)人根本任務(wù)，回應(yīng)性照護(hù)基本理念，通過(guò)幼兒園大量幼兒生活照護(hù)的案例與分析，為學(xué)生提供具有實(shí)操性的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的幼兒生活照護(hù)水平，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。第一模塊即第一單元為理論引領(lǐng)，第二模塊為實(shí)踐操作部分，包括第二、三、四、五、六、七、八單元，本模塊的每個(gè)單元設(shè)有知識(shí)拓展進(jìn)行理論引領(lǐng)。每一模塊設(shè)計(jì)有案例導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)導(dǎo)圖、知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)拓展、思考與練習(xí)、模擬練習(xí)等，幫助學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)拓展中提高應(yīng)用能力，在思考與練習(xí)中鞏固應(yīng)用能力。
賀琳霞，陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系副教授，長(zhǎng)期從事學(xué)前教育領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作，研究方向?yàn)閷W(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育。著有《各美其美，美美與共——農(nóng)村幼兒園家園共育的模式研究》1部，參編教材2部，在公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，其中被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，索引1篇，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”全文轉(zhuǎn)載1篇；主持并完成各級(jí)各類課題13項(xiàng)，指導(dǎo)國(guó)家級(jí)省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目10余項(xiàng)。
新書(shū)資訊