本教材適用于中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)學(xué)生，教材遵循黨的二十大報告中幼有所育的指導(dǎo)思想，以《中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為引領(lǐng)，以幼兒生活照護為主題，在闡述幼兒生活照護基本理論的基礎(chǔ)上，融入立德樹人根本任務(wù)，回應(yīng)性照護基本理念，通過幼兒園大量幼兒生活照護的案例與分析，為學(xué)生提供具有實操性的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的幼兒生活照護水平，促進幼兒健康發(fā)展。第一模塊即第一單元為理論引領(lǐng)，第二模塊為實踐操作部分，包括第二、三、四、五、六、七、八單元，本模塊的每個單元設(shè)有知識拓展進行理論引領(lǐng)。每一模塊設(shè)計有案例導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識導(dǎo)圖、知識儲備、知識拓展、思考與練習(xí)、模擬練習(xí)等，幫助學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在知識儲備和知識拓展中提高應(yīng)用能力，在思考與練習(xí)中鞏固應(yīng)用能力。
賀琳霞，陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系副教授，長期從事學(xué)前教育領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作，研究方向為學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育。著有《各美其美，美美與共——農(nóng)村幼兒園家園共育的模式研究》1部，參編教材2部，在公開發(fā)表論文20余篇，其中被中國人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，索引1篇，“學(xué)習(xí)強國”全文轉(zhuǎn)載1篇；主持并完成各級各類課題13項，指導(dǎo)國家級省級大創(chuàng)項目10余項。
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