"本書是中國特色高水平專業群“特殊教育專業群”系列教材，是高等院校學前教育專業、早期教育專業“教師語言技能”課程的通用教材，以“模塊—項目—任務”式為編寫理念，共分為三大模塊八個項目二十二個任務，模塊一“教育教學語言技能”主要進行教師教育教學語言技能訓練；模塊二“一般溝通語言技能”主要解決教師面對不同工作場景和不同工作對象時應用的語言技能訓練；模塊三“其他語言技能”主要針對師范生應具備的朗讀、講故事、演講等語言專項表達技能訓練。
本教材編寫體現了特殊教育專業群融合教育理念，所選案例具有融合教育特色，為培養幼兒園、親子園融合教育師資作準備；同時本教材始終保持與思政課程同向同行，彰顯專業群思政改革成效。形成 “德、素、情 ”為核心的課程思政建設目標，培養學生良好的師德情操，提升學生良好的表達素養，鍛造學生積極從教的愛崗之情；本書的第三大亮點是高等教育新形態一體化教材，根據學習者的需求制作了豐富的音視頻、案例和微課，學習者可通過掃描二維碼隨時觀看、學習。"
"張越，中國共產黨員，碩士，副教授，學前教育專業黨支部書記，學校首屆“五四”銀質獎章獲得者、華中師范大學訪問學者，湖北省普通話測試員、湖北省國控專業評審專家。
標志性成果顯著，主編“十四五”職業教育國家規劃教材1部，副主編“十三五”“十四五”職業教育國家規劃教材各1部，獲評教育部首屆全國教材建設二等獎、主持湖北省在線精品課程《教師口語》；教學質量優秀，獲湖北省教師職業能力大賽二等獎、湖北省大學生“互聯網+”創新創業大賽、“挑戰杯”大賽獲獎優秀指導教師、湖北省“百生講壇”優秀主講人指導教師；先后被評為襄陽市最美教師、學校年度課堂教學之星、院部督學、教學新秀、優秀教師、教科研十佳、優秀共產黨員等。"
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