本書從新時代大學生理想信念教育概述入手，厘清大學生理想信念教育的內涵、特點和主要內容，深入理解和把握新時代與大學生理想信念教育之間的關系，并研究分析新時代大學生理想信念教育的基本特征與要求；詳細闡述新時代大學生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開放以來大學生理想信念教育的歷史進程，認真總結基本經驗；深入剖析新時代大學生理想信念教育面臨的機遇和國際環境、國內現實的新挑戰；運用問卷調查法、文獻研究法和比較分析法對當前我國大學生理想信念教育的現狀進行調查與分析，探尋存在的問題及原因；最后，針對上述問題，有針對性地探討新時代大學生理想信念教育的創新方法與有效路徑，旨在完善新時代大學生理想信念教育體系，促進大學理想信念教育效能提升。
陳傲蘭，女，現任湖北工業大學經濟與管理學院輔導員，畢業于武漢理工大學新聞傳播學專業，本科學歷，研究方向：大學生思想政治教育工作、國防教育、心理健康教育和大學生職業生涯規劃與發展。
第一章 新時代大學生理想信念教育概述
一、理想信念的相關考察
二、理想信念教育的特點及內容
三、新時代大學生理想信念教育的內涵與基本要求
第二章 新時代大學生理想信念教育的理論淵源
一、馬克思主義相關理論
二、中華優秀傳統文化中理想信念教育理論
三、中國共產黨人關于理想信念教育的理論創新
第三章 改革開放以來大學生理想信念教育的歷史進程和基本經驗
一、改革開放以來大學生理想信念教育的歷史進程
二、改革開放以來大學生理想信念教育的基本經驗
第四章 新時代大學生理想信念教育面臨的機遇和現實挑戰
一、新時代大學生理想信念教育面臨的機遇
二、新時代大學生理想信念教育面臨的現實挑戰
第五章 新時代大學生理想信念教育現狀分析
一、新時代大學生理想信念教育現狀
二、新時代大學生理想信念教育存在的主要問題
三、新時代大學生理想信念教育存在問題的原因
第六章 新時代大學生理想信念教育的創新方法與有效路徑
一、新時代大學生理想信念教育方法與路徑的創新原則
二、新時代大學生理想信念教育的創新方法
三、新時代大學生理想信念教育的有效路徑
參考文獻
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