在小學五年級，學生的數學學習進入了更深層次的階段，需要培養他們更深刻的數學思維。本書以思維導圖為工具，旨在引導小學五年級學生進行深刻的數學思考，拓展數學視野。
通過思維導圖，引導學生深入理解數學概念的內涵。從抽象的數學概念入手，通過圖形和關聯的方式，幫助學生更準確地理解和記憶概念，鼓勵學生運用所學的數學知識解決跨領域的問題。通過思維導圖記錄解決問題的過程，幫助學生將不同領域的知識有機地結合起來，培養綜合性思維。通過思維導圖記錄推理過程，引導學生進行更深入的推理和證明，讓學生能夠更清晰地展示論證步驟，培養嚴密的邏輯思維和證明能力。
本書為小學五年級學生提供了一個拓展數學視野的平臺。通過思維導圖的運用，能夠培養學生的批判性思維、創新性思維、綜合性思維和數學建模能力，為未來更高階的數學學習奠定堅實的基礎。
陳星云
----------------------------
陳星云，派思維教育集團總裁，派思維教育品牌創始人，中國首位全國專業人才技能思維導圖高級講師認證，美國領航者塔羅牌認證咨詢師。專注研究思維導圖學習法十多年，國內最早研究并且成功把思維導圖應用到兒童潛能開發領域。多次遠赴英國牛津大學、劍橋大學進修，于2014年首次跟隨思維導圖創始人東尼·博贊學習思維導圖，成為他在中國大陸地區的首批嫡傳弟子，同時取得了英國ThinkBuzan機構的全球（TLI）思維導圖注冊講師資格，英國OpenGenius創新力注冊講師。思維導圖學習網、思維導圖（微信公眾平臺）、思維導圖頭條號主編。出版《思維導圖系列叢書》《兒童思維導圖》《思維導圖學古詩詞》《思維導圖學唐詩》《中華傳統節日思維導圖》《小學生思維導圖：受益一生的全腦思維訓練》等著作。
蘇麗
----------------------------
蘇麗，小學數學特級教師，東尼博贊思維導圖管理師，思維導圖高級講師，天立集團學校小學部校長，榮獲全國數學文化教學大賽二等獎、涼山州小學數學教學技能大賽一等獎等獎項。
1 轉化思維
① 數與數的轉化
② 數與形的轉化
③ 縱向轉化
④ 形與形的轉化
2 集合思維
① 求最大公因數
② 求最小公倍數
3?代換思維
① 排列消元（一）
② 等量代換
③ 排列消元（二）
4?整體思維
① 等積變形問題
② 容積問題
③ 表面積問題
④ 求不規則圖形面積
5?推理思維
① 奇偶問題
② 倍數特征問題
③ 質數與合數
④豎式謎
6?可逆思維
① 錯中求解問題
② 分數還原問題
7?有序思維
① 有序列舉
② 巧數圖形
8 形象思維
① 用面積求幾何圖形一邊的長度
② 幾何體變化引起的表面積變化
③ 幾何圖形變化引起的周長變化
9?模型思維
① 平移與旋轉
② 利用統計圖解決問題
參考答案
新書資訊