《幸福的起點：出彩人生從“家”開始》：
幸福人生是一種學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態，需要和諧的家文化支撐。幸福人生有起點，追尋人生起點的過程就是重新找到“家”，重新感悟家文化的過程。好家庭是所好學校，好家教成就好家風，好家風創造好人生。有豐厚的家文化滋養，人人都可以獲得人生出彩的機會，共享同祖國和時代一起成長進步的機會。
本書從幸福人生的追問出發，以“家道文化和幸福人生”為主線，以“創境”“喚醒”為教育智慧，以追尋“中國夢—美麗家園夢—我的夢”為目標，就如何學會智慧教子，如何創建幸福家庭，如何提升人才的文化競爭力并走向人生成功，如何幸福度過人生的春夏秋冬等問題做了頗具創意的人生探索。其“高人指點”“成家立業”“點石成金”“樂在其中”和“三愛”“三生”“三力”“三多”“三慧”等理念，給正在追尋幸福人生的孩子、大人和中老年人帶來心靈的啟迪。
《幸福的起點：出彩人生從“家”開始》：
難以計數的例子證明，擁有優秀家文化的家族，其后代往往更加優秀，且遇到挫折也能迅速重新崛起。所以，無論是對一個家族而言，還是對個人而言，家文化都是發展的堅固基石，是人生幸福之路的起始點。本書由家文化倡導者姚鴻昌嘔心力作，講述了家文化對于家庭幸福的重要影響，以及教導萬千父母如何建立正確且優秀的家文化，構架幸福家庭，值得一看。
尋找幸福人生的起點
一株小草，耗其全部之力，留下的僅僅是幾粒種子，而正是這幾粒種子，讓生命之火得到延續。一只蜘蛛孵育上百只幼蛛，然后死去，幼蛛不能捕捉昆蟲為食，于是死去的蜘蛛就成為哺育其成長的營養美餐。
生命力的意義就在于讓有限的生命燦爛地活，讓無限的生命得以延續。
撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，氣候炎熱，十分干燥，植物貧乏，動物稀少。這里沙丘連綿，戈壁無垠，簡直是生命的絕境。然而就是在這種惡劣的環境下，卻仍然有不少沙生植物和沙生動物在這里存活，并且活出了自己的精彩。
據說有一種沙生植物能在極其惡劣的沙漠環境中活下來。它蜷縮成一個球，看似已經干死，任憑沙漠中的大風無休止地吹動。它一會兒被吹上沙丘，一會兒被摔下巖石，一會兒被沙土掩埋……它簡直對自己的命運無法自主，卻能在沙漠中燦爛地活下來。
當一場沙漠中難得一見的雨突然而至時，如果正巧它滾落到了一個低洼地帶，正巧那低洼的地帶又剛剛蓄上了一小汪水。它就能迅速把這難得一見的一點兒水吸入自己的枝干，并且很快舒展開來，于是，它等待到了可能“生”的機會。
如此此時雨還在滴滴地下著，正巧有雨滴落在了它的種囊上，而且正巧把種子砸了下來，而這下面的一汪水恰巧還沒有蒸發完，這粒種子就能抓住機會迅速發芽、長高、開花、結果。正是在這短短的生命時光里，它憑借著頑強的生命意志活了下來。
對于這株植物來說，它根本沒有功夫去計較得失和抱怨不公，唯一能做的只有在這短暫的生命時光中活出燦爛來。它其實很美，開白色的小花，吐黃色的蕊，迎風起舞，隨風搖曳，在地面上的水分很快蒸發掉之前，活出它的光彩和艷麗。
與這株植物相比，我們往往以為人生很長，有足夠的時間去消耗，于是往往把精力用到了享受山珍海味、燈紅酒綠、計較得失和抱怨不公上，結果我們活得越來越糟糕，糟蹋了太多的大好時光，喪失了一個個人生出彩的機會，人生幸福也漸漸和我們遠離。
我們常為有此一生而感到慶幸，盡管來到這個世界并非己愿，可比起那些不能來此世一行的“不生之人”來說，不能不為天地的厚愛而感動。我們沒有理由讓生命不出彩。于是有了幸福人生的探索，有了尋找幸福起點的選擇。
現代社會中，隨著競爭加劇，人們已經很難再保持一顆平常心了。蕓蕓眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來攘往，就是沒有時間停下來思考：我這樣忙碌到底是為了什么？我是誰？我從哪兒來？我又要到哪兒去？我幸福嗎？
在蘇格拉底看來，人這一生如果對這些問題不加思考，那么這一生是毫無意義的，是白來這個世界上走這一遭的。不管你是億萬富翁，還是高官顯貴，都不過是行尸走肉�！都t樓夢》里跛足道人唱完《好了歌》后，甄士隱隨即也和了一首歌，最后兩句道：
亂哄哄，你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。
甚荒唐，到頭來都是為他人做嫁衣裳。
我們的“故鄉”在哪里？我們的“家”在哪里？
一個人無論走得多遠，最終還要回到“家”這個人生的起點。
出生于中國傳統家庭并受到傳統文化滋養的錢學森，面對列強侵略瓜分中國的現實做起了他的強國夢。在獲得庚子賠款出國留學機會后，他來到了美國。由于有豐厚的家文化支撐，他走向了卓越的人生發展道路，學成之后，最終選擇了回到自己的祖國這個生他養他的家。盡管回國的路充滿了艱辛，但“家”的召喚，“家人”的幫助，最終使他回到了家，并為自己祖國這個“大家”的航天事業發展創造了豐功偉績。他是追尋中國夢的先行者。
然而，今天也有不少人出國留學，想在“外國夢”中找到自己成功的新機會，但是由于缺乏豐厚的家文化底蘊，成功夢變為尷尬夢、痛苦夢。有的想家卻難回，有的則徹底回不來了。
一位即將出國留學的孩子沒有把準備工作的重點放到學習外語上，卻選擇了在家長幫助下學習中國傳統文化，體會中國家文化的智慧。盡管他是一位輸在“起跑線”上的普通孩子，但由于找到了“家”這個幸福人生的起點，不僅在留學過程中實現了人生的成長與發展，而且成為哈佛的高材生，畢業后供職世界500強企業，成為花旗銀行“全球領袖計劃”成員，28歲擔任聯想集團總裁助理。
我們發現，幸福的起點其實就在我們的家。家文化是我們走向幸福人生的文化起點。
父母的結合造就了我們肉體凡胎，我們在世界上走一遭之后，還是要回歸塵土的。這一遭，從出生到成長，從上學到工作，從愛情到婚姻，從中年到老年，我們幸福嗎？
人生有不同的狀態，生活有不同的方式�；罘ú灰粯�，人生也會大不一樣。無論是成長中的孩子，忙碌中的大人，還是退休后的中老年人，都需要有自己的人生style，都需要共享人生出彩的機會，都需要有自己的幸福人生。
人生就像一首詩，心靈就是這首詩的深刻意境。如何在不同的人生階段活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活得快樂幸福？如何解決好早期教育問題、“問題孩子”問題、婚姻家庭問題、就業從業問題以及中老年人健康長壽問題？這是需要在對人生這個系統全面的把握中實現的。于是有了“讀懂人生四部書，實現人生四季成長”的人生選擇，于是有了幸福人生智慧的探尋，于是有了“春木有根植根有‘師’，夏火有情燃情有‘家’，秋金有慧增慧有‘悟’，冬水有福享福有‘心’”的人生style。
我們期望從人生的追問出發，找到人生幸福的起點。我們期望以“家道文化和幸福人生”為主線，以“創境”“喚醒”為教育智慧，以共享人生出彩機會為目標，就如何學會智慧教子，如何創建幸福家庭，如何提升人才的文化競爭力并走向人生成功，如何幸福度過人生的春、夏、秋、冬等問題做出有益的探索。
人活著，無非是兩個問題。為什么活？如何活？人類的文化，正是從這兩個問題的追問中展開的。
“為什么活”是個信仰問題，它是人生的全部目標和最后歸宿，也是人生成長與發展的原動力和精神支柱。無論你所追求的目標是學業目標、職業目標，還是創業成功的事業目標，其最終目標離不開追求幸福人生。幸福人生有起點，尋找起點需要有回“家”的智慧。
“如何活”是個理性的思考問題，每一個普通人都可以活出屬于自己的幸福人生，關鍵是如何活�；罘ú灰粯樱松鷷蟛灰粯樱松斱A在活法。幸福人生智慧是幫助人活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活好幸福人生的點石成金藝術。
中國自古是一個“家國一體”的社會，人生幸福離不開社會發展中的機會共享。中國夢正是一個引領人們共享人生出彩機會，發展幸福人生的“美麗中國？幸福人生”的選擇。
幸福人生的軌跡其實就是一個圓，即從“春天”出發，通過“夏天”的發展、“秋天”的收獲及“冬天”的濃縮，成為圓滿的幸福人生系統，并實現學習化生存、智慧化生活、意義化生命的人生大成功。
在我記憶的長河中，人生好比激情燃燒的歲月，譜寫著生命的凱歌。我駕駛著生活的小船，航行在險灘暗礁之間，激流勇進之中，迎著黎明的曙光奔向波濤洶涌的大海。
我看見一盞燈，那是父母高擎的燈，是照亮全家的燈，是人生路上的航標燈。是這盞燈，伴隨了我的人生路；是這盞燈，帶給我快樂和幸福的人生。當我們有了孩子時，我們希望用這盞燈照亮孩子前進的路，在向孩子學習、和孩子一起成長中，追尋到我們的幸福人生。也許，燈光的微弱不足以照清燈下人的全貌；也許，燈光下的陰影映入眼簾的是黑暗。然而，只要舉燈人有心，燈下人就會有意，舉燈人的心亮著，燈下人的心也會亮起來，而且一定會亮得更美，激勵著所有家人幸福前行。人生其實就是一個互動成長，共生發展，追尋幸福人生的“出彩”過程。幸福人生從“家”出發，人生之春是造就我們一生幸福的源泉。
記得小時候，家里人多，生活比較困難，但全家人卻都感到很幸福。母親忙這忙那，操持著家務，辛苦至極，卻抽出時間積極參加街道組織的掃盲班學認字�？粗x書那快樂勁兒，我也受到了感染，竟然愛上了認字和讀書。有時母親有不認識的字，總愿意問問我怎么讀。當我一個字一個字教她念時，她總是高興地說：“兒子成了小老師，有用啦！”受到鼓舞的我，總愿意多學一些，多講一些。我懂得了，要通過學習做個“有用”的人。母親其實正是在“示弱”和鼓勵中，幫助孩子找到了一種新活法，引導孩子在“利他”服務中實現生命價值和意義。其實，正是通過學習而的起點。人生之春是美麗的，家長引導孩子在當“小老師”、“小主人”的過程中愛上學習的智慧是創造孩子人生幸福的“高人”智慧。
一位來自農村、學歷并不高、專業特長并不明顯的“打工妹”進入企業后很快創造了卓越的工作業績并得到重用，后來還被企業聘任為總經理，帶領著員工把企業創辦成書香企業，引導企業員工實現人生的成長與發展，幫助員工走上幸福人生道路，讓員工也獲得人生出彩的機會。她為什么能做出卓越成績并和企業員工共享到人生出彩的機會呢？原來她有“家”，正是一個“夫妻和諧為中心，尊老愛幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時代環境為方向”的和諧家庭文化環境支撐起她的人生，找到了幸福的起點，在人生共贏“家文化”中，她成為有成長力、文化力、生命力的好員工。她常引用媽媽的話說：“進了企業，企業就是家，要像愛家一樣愛企業�！薄斑M了企業，企業的同事就是你的兄弟姐妹，要像待兄弟姐妹一樣待同事�！闭沁@種以企業為“家”，以同事為“家人”的“家文化”智慧，讓她走上了幸福人生道路，活出了精彩，也讓她所領導的企業有了“文化”。在企業共贏“家文化”中，她成為幫助員工分享人生出彩機會的好領導、好老師。
其實，每個人都是帶著自己的“家文化”背景走向企業和社會的。有沒有“家教”（家文化），活法不一樣，人生出彩的機會也不相同。企業和社會這個“大家”的文化教育宗旨就是幫助人們找到幸福人生的起點，讓有“家”（家文化）的人“放大”“家”（家文化），沒“家”（家文化不和諧）的人找到“家”（家文化）。于是有了“企業共贏家文化”、“人生共贏家文化”的思考。
“家”中有文化，文化不同，活法不同，命運不同。人生共贏“家文化”，杰出發展有起點；企業共贏“家文化”，市場競爭有方向；城鄉共贏“家文化”，幸福人生家鄉美。
家，是我們人生成長的搖籃，是心靈的歸宿，是放松心情的港灣，是我們有夢并且夢想成真的地方，是幫助一個人走過人生四季而成就幸福人生的地方。當一個人走過了四季，走過了風雨，走過了星辰，走過了日月……雙腳踏過的每一寸土地，都被熾熱的心烙下了印跡，映射著跳動的光輝——那是記憶深處的家，在召喚……
春夏秋冬家園美，幸福人生四季歌。人生共贏家文化，幸福人生有起點。
人是大自然的產物，智慧人生的春夏秋冬就是用家道文化智慧成就幸福人生的過程。
人生之春的成長讓我們從“欲望我”變為“精神我”；
人生之夏的成長讓我們從“工具我”變為“文化我”；
人生之秋的成長讓我們從“經歷我”變為“智慧我”；
人生之冬的成長讓我們從“負擔我”變為“自然我”。
春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”，季土有“生”三生有“緣”。人生就是一個生命系統，需要系統思維，陰陽辯證，互動成長，共生發展。
美麗中國是滋養我們心靈的精神家園，需要和諧的家道文化支撐；幸福人生是學習化生存、智慧化生活、意義化生命的人生狀態，需要人生科學指導。
于是有了“家道文化與幸福人生”的新思考；于是有了學習人生科學，喚醒“三生”智慧，建設美麗中國的思路和選擇。
家道文化與幸福人生智慧引領我們走向超越功利化學業成功和職業成功的人生大成功。中國夢讓我們人人共享人生出彩的機會。
姚鴻昌
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姚鴻昌，
中國人生科學學會常務理事，中國人生科學學會家庭教育科學研究院副院長，河北傳媒學院客座教授，河北省家庭教育學會副秘書長，廣東省“幸福家庭校園行”家庭教育公益活動專家委員會主任，高級工程師。
他出版了《幸福的起點》《好家庭·好家教·好家風》《明天你拿什么去競爭》《你活明白了嗎》《“問題孩子”沒問題》《和諧家庭》等多部著作，應邀在全國總工會《中國職工學習論壇》、全國婦聯《和諧家庭大講堂》、臺灣嘉義大學海峽兩岸家庭教育論壇、廣東省《嶺南大講壇》、海南省《海南大特區講壇》、廣州《羊城學堂》、深圳市民文化大講堂、武漢《名家講壇》、四川三江人文大講壇、酒城講壇、燕趙講壇、冀圖講壇、鄂爾多斯政府干部講壇等演講家文化與幸福人生智慧。
郭文玲，
小學高級教師，從教三十六年，在擔任班主任、大隊輔導員和教育主任期間，為人師表，以德育人，發展學生的興趣愛好，帶領學生參加各種素質教育實踐活動取得了全國、省、市多項優異成績。作為素質教育的探索者和實踐者，堅持數十年如一日用愛心、愛好、愛學的理念育人，在未成年人教育工作中作了大量有益的探索和實踐。她認為，愛心是成人者之慧，愛好是成才者之神，愛學是成就者之師。
韓玉瑞，
小雅教育創始人，專注于家庭教育十年，廣東省“幸福家庭校園行”公益活動常務副主任，東莞市科普教育協會常務副會長，廣東暨南大學創意學院特聘教授。
上篇
幸福沒有捷徑——尋找幸福的起點
人活著，最關心的問題是幸福問題。對于我們來說，無論人生的信念和 目標是獲得高分進入名校的學業成功，還是收獲財富實現不斷升遷的職業成功， 或是通過創業而富甲一方的事業成功，其最終目標都離不開追求幸福人生。那 么，幸福人生是什么？幸福人生的起點在哪里？
第一章國際化時代的尋夢之旅 ：“美國夢”與“中國家” / 3
一、訪美印象深，天涯易比鄰 / 5
二、難忘的舊金山之旅 / 21
三、“虎媽戰歌”有思考 / 25
四、做好我的“中國夢” / 29
第二章圓夢之路 ：中國夢從“家”出發 / 39
一、“輸”在起跑線上的哈佛男孩：幸福人生從“家”出發 / 40
二、人生可以美得如此意外 ：家文化與人生成功 / 45
三、人生九級浪 ：把握人生幸福的智慧 / 51
四、錢學森 ：回歸起點圓好一個中國夢 / 62
五、幸福人生的思考 ：你活明白了嗎？ / 66
第三章 家為中心，畫好人生幸福圓 / 69
一、你幸福嗎？ / 70
二、幸福人生的思考 /74
三、家為中心，畫好人生幸福圓 /79
第 四 章 幸福人生有“秘密” / 121
一 、 孩 子幸福 能“給” / 121
二、愛 情幸 福不能“癡” / 126
三、婚 姻幸 福不能“包” / 130
四、家 庭幸 福不能“比” / 135
五、生 活幸 福不能“假” / 139
六、學 業幸 福不能“苦” / 143
七、職 業幸 福不能“買” / 149
八、人 生幸 福不能“等” / 153
第五 章 提 升家庭媒介素養，發展美 幸 福 人生 / 157
一、新媒介時代來臨 / 158
二、什么 是 媒介 ？什么是媒介素養？ /16 1
三、提升家庭媒介素養，發展美好幸福人生 / 165
下篇
春夏秋冬家園美——幸福人生“四季 歌 ”
人生有不同的風格，生活有不同的方式。活法不一樣，人生真的大不一樣。無論對于成長中的孩子，還是忙碌中的 大人，或是退休后的中老年人，都需要有自己的人生style，都應當共享人生 出彩的機會。人生 有成功，有失敗，然而只要有一顆樂思 、樂學、樂行的童心，做好了前進與后退、成功與失敗、順境與逆境兩手 準備，就可以把握人生，活出人生的精彩來。
第六章春之詩：幸福人生從春 天出發 / 1 91
一、望子成 龍”有位“師” / 19
二 、“ 望子成人”有條“路” / 20
三 、“ 教子成龍”有個“家” / 21
四 、“ 起跑線上”有反思 / 223
五、“智慧早教”有思路 / 224
六、“問題孩子”沒問題 / 229
第七章 夏之戲：家文化與人生成功 / 237
一、“專業對口”難就業 / 239
二、有“家”沒“家”不一樣 / 242
三、企業共贏“家文化” / 244
四、“三十難立”拜“三師” / 249
五、夏天“火大”調“心智” / 253
六、人生成功提“三力” / 256
第八章 秋之歌：讀懂人生“四部書” / 265
一、有“悟”沒“悟”不一樣 / 265
二、點石成金悟“人生” / 271
三、人生之秋的選擇與境界 / 272
四、讀懂人生“四部書” / 274
五、感悟傳統文化，調整思維模式 / 280
六、幸福人生家園美 / 291
第九章 冬之曲：幸福人生樂相隨 / 295
一、“我要回家！” / 296
二、人到老年看活法 / 297
三、樂行：生態養生相伴 / 298
四、樂思：文化共生相隨 / 302
五、樂學：關愛人生相通 / 304
六、幸福人生緣相隨 / 306
附 錄 專家點評，幸福分享 / 309
讓夢想插上翅膀——聽姚鴻昌老師講座有感 / 317
作者分享 / 323
跋 幸福人生從“家”出發 / 327
作者主講選題 / 331
主要參考資料 / 333
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近年來，不少人正在把眼光聚集在美國等西方先進國家的文 化和教育上。人們紛紛走出國門去學習、去交流、去定居，還幫助 孩子走出國門去留學、去考察，期望能實現其成功夢。然而人們漸 漸發現，“美國夢”雖好，但如果沒有豐厚的中國“家文化”底蘊， 尋夢之旅也會變得難堪，好夢也難圓。
人生如棋、棋如人生，一局圍棋就像一個人漫漫的人生。布局開始， 在人生的棋盤上扎下根基做好準備；中盤階段，不僅要發展自己的事業， 還要抵擋對手的進攻，有時還要主動出擊，擴大戰果；收官階段，則要深 思熟慮，小心翼翼地保持晚節，抵制各種誘惑。每一顆棋子沒有功能上的 差異，天生平等，這就如同人生平等，誰都可以充分展示自己的個性，表 現自己的思想，追尋自己的幸福人生。人生的經歷越豐富，人生的感悟越 有品味，人生的過程也就越完美。
人生的過程，其實就是一個學會生存與生活的過程，也是一個歷經風 險、戰勝困難、磨煉意志的過程。不通過學習和成長面對人生的挑戰，人 生難有光彩和輝煌，也不可能獲得幸福人生。
漫漫人生獨自行，歷盡滄桑到如今。一個幸福的人，就是走好人生之棋的人。
人活著，最關心的問題是幸福問題。無論人生的信念和目標是獲得高分進入名校的學業成功，還是收獲財富實現 不斷升遷的職業成功，或是通過創業而富甲一方的事業成功，其最終目標 都離不開追求幸福人生。
那么，幸福是什么，幸福人生是什么，幸福人生的起點在哪里？
愛孩子的媽媽說：“我們受了一輩子苦，可不能讓孩子再受 苦，我們要給孩子一生幸福�！比欢谀悴粩唷敖o ”孩子幸福的艱辛努力中，你的孩子真的獲得幸福了嗎？
熱戀中的年輕人最愛說：“我愛你!”“我 要讓你成為世界上最幸福的人�！� 然而，當你以身相許后，你真的成為世界上最幸福的人了嗎？
叱咤風云的追夢人也在說：“我一定要成功 。成功就是我的幸福人生 �！比欢�，當一個個成功目標實現時，你真得能幸福嗎？而當你的成功夢想受挫時，你還能幸福嗎？
人生有起點，有終點，但更有過程。幸福人 生從“家”出發，在生態和諧、關系和諧、身心和諧的環境中得到成 長與發展，形成了人生的價值和意義，最終還要回到“家”這個原點，形 成圓滿的一生。
然而，當我們從“家”出發而走向社會這個 大“家”時，并不是每個人都能在情感“放大”與文化傳承中獲得人 生的幸福和快樂。當止不住的追夢步伐向前疾馳時，我們發現，我們似乎 離家越來越遠了，有的甚至再也回不到我們的原點——造就我們一生幸福源泉的“家”。
幸福人生其實就是一個“圓”，從起點出發 ，歷經人生風雨，創造美麗生活，沿著人生的軌跡實現人生的價值和 意義，最終總是要回到原點，才會有圓滿的一生。
即使是一時沒有回到祖國的海外學子，如果能夠�；丶铱纯�，也能尋找到自己幸福人生的起點，為一生幸福把好脈。
你找到幸福人生的起點了嗎？
一、訪美印象深，天涯易比鄰
1983年秋天，華羅庚應美國加州理工學院之邀，赴美國進行講學與研究。到美國后，他經常收到一些來信，許多信是華裔學者發來的。人們在信中說，從華羅庚身上看到了中華民族的希望。華羅庚的一位多年不見的老朋友，從中國臺灣到美國后依舊思念大陸，聽說華羅庚到了美國，特地寫詩向他表述了思鄉之情，開頭幾句寫道：
人生不相見，動如參與商。
海內存知己，天涯若比鄰。
華羅庚在復信時，將詩改為：
參商本一體，誤作兩道光。
海內存知己，天涯易比鄰。
這是借物抒情，除了表達了他此番美國之行的感覺、觀感外，也講了科學道理。在古代，人們誤認為參與商是兩顆星，而現代科學已證明，參商實際是一顆星。后兩句是說，在科學技術，尤其是航天技術發達的今天，知己者即使彼此在天之涯、海之角，也非常容易成為比鄰，他以祖國“家人”的身份歡迎這些留美“家人”常回“家”看看。因為“家”是幸福人生的起點。
……
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