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21世紀以來，我國農民工群體內部出現明顯的代際分層，新生代農民工已成為我國農民工隊伍的主體。市民化進程中，新生代農民工的觀念正發生變遷。本書利用思想政治教育學及社會學相關理論，從鄉土觀念、消費觀念就業觀念、 婚戀觀念四個層面，闡述新生代農民工的觀念變遷，剖析新生代農民工觀念變遷的特點與原因，并基于思想教育是引導觀念變遷的重要途徑，闡釋新生代農民工思想教育價值，揭示新生代農民工思想教育I作面臨的困境，探索思想教育路徑。

房彬，男，1978年3月生，安徽臨泉人。2009年博士畢業于中國人民大學馬克思主義學院，2011年9月至2012年6月，在華中師范大學政治學研究院訪學。現為合肥工業大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，任教研部主任，主要研究方向為當代中國農村發展與農民工問題。近年來，主持國家社科基金一般項目1項、教育 部人文社科研究青年項目1項、安徽省哲學社會科學規劃項目2項、安徽省軟科學項目1項，出版學術專著1部，參編著作2部，在《探索》《求實》《中國社會科學報》等學術期刊和主流媒體上發表論文30多篇，其中多篇論文與新生代農民工問題相關，有2項成果獲得安徽省社科聯學界興皖優秀調研報告二等獎。

新生代農民工觀念變遷與思想教育研究>>><<<目錄緒論
第一節問題的提出及研究價值
第二節新生代農民工概念界定和特征分析
第三節研究現狀
第四節研究思路和研究方法

第一章新生代農民工的鄉土觀念和就業觀念變遷
第一節新生代農民工的鄉土觀念變遷
第二節新生代農民工的就業觀念變遷

第二章新生代農民工的消費觀念和婚戀觀念變遷
第一節新生代農民工的消費觀念變遷
第二節新生代農民工的婚戀觀念變遷

第三章新生代農民工觀念變遷的特點及原因分析
第一節新生代農民工觀念變遷的特點
第二節新生代農民工觀念變遷的原因

第四章新生代農民工思想教育價值闡釋與現實困境
第一節新生代農民工思想教育的價值
第二節新生代農民工思想教育工作面臨的現實困境

第五章新生代農民工思想教育路徑
第一節營造良好的思想教育環境
第二節搭建思想教育載體
第三節與解決現實問題相結合
第四節加強社會主義核心價值觀培育

附錄1調查問卷附錄2訪談提綱附錄3訪談資料參考文獻后記