“一核四翼”育人模式探索：以建設一流學前教育專業為視野 光明社科文庫·教育與語言
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本書著眼于全面提升學生素質，堅持協同創新、特色發展的專業發展理念，在國內學前教育專業人才培養方面首創了一核四翼應用型復合人才培養模式，即圍繞全面提升應用型復合人才素質這一核心，完善理論、實踐和活動等三類課程，拓展課堂教學、課外活動、社會實踐等三種途徑，利用教學、科研、培訓等三個平臺，形成早幼一體、普特融合、差異發展等三大特色。該成果不僅解決了學前教育專業本科生專業素養偏低，培養模式單一的問題，而且解決了學前教育專業人才培養應用性不強的問題，實現了學前教育辦學理念的突破，學前教育專業模式的創新，學前教育專業團隊的培育。
周峰，1964年生，江蘇常州人，1989年畢業于南京師范大學教育系，獲教育學碩士學位，同年分配到廣東教育學院教育系任教，2010年獲華中科技大學管理學博士學位。教育學三級教授、國培專家、碩士生導師。現任中共廣東第二師范學院黨委委員兼學術委員會委員，廣東省中小學德育研究與指導中心執行主任，廣東省中小學德育指導委員會主任委員，廣東省學校家庭教育指導專家委員會主任委員 ；第九輪廣東省特色重點學科《教育學》主持人，廣東省中小學教師培訓專家工作室主持人；兼任《廣東基礎教育研究》編委會主任， 中國教育學會教育哲學研究會常務理事，廣東教育學會教育哲學專委會理事長，廣東省中小學德育研究會副會長，廣東教育學會常務理事，廣東高教學會常務理事。研究領域：教育哲學、教育基本理論、基礎教育、學前教育、家庭教育等。在《中國社會科學》《新華文摘》《教育研究》等學術期刊發表論文 60 多篇；主編、獨著或合著的教育著作 40多 部。主持或參與省部級科研項目10多項。曾榮獲廣東省教育教學成果獎一等獎2項、二等獎 2 項，廣東省哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎 2 項等。蘇 鴻，男，廣東第二師范學院教授。博士研究生畢業于華東師范大學教育學原理專業，研究方向包括幼兒園課程改革研究、義務教育課程與教學改革研究、教師行動研究等。先后在《課程·教材·教法》《教育發展研究》《中國教育科學》等重要刊物發表學術論文40余篇，主持全國教育科學規劃課題、教育 部人文社會科學研究項目、廣東省哲學社會科學規劃課題等共7項。出版學術著作5部，代表性著作包括《邁向意義的世界生存論哲學視野下的課程詮釋》（教育科學出版社，2017）、《教師的教育研究》（天津教育出版社，2012）等。
葉湛霞，女，廣東第二師范學院講師。本科畢業于湛江師范學院，碩士研究生畢業于廣西藝術學院。碩士研究生研究方向為藝術教育。主編《學生教育與學校管理》（萬卷出版有限責任公司，2023）；參與廣東省教育科學規劃課題2項，廣東省高校黨建課題1項，廣東省省團委學生社會實踐課題1項。先后在《中國教師》《基礎教育研究》《師道》《中小學班主任》等刊物發表省級以上論文10多篇。
第一編風采篇
第二編研究篇學前教育本科專業一核四翼應用型復合人才培養模式的研究與實踐學前教育專業一核四翼育人模式探索面向2035：建設一流學前教育專業探索一流學前教育專業的建設方略專訪廣東第二師范學院周峰教授聚焦小兒科，爭做大文章廣東第二師范學院大力發展學前教育專業紀實略論地方本科院校教師教育改革的問題與對策廣東基礎教育高端人才三高一低培養模式探索一核四翼模式引領學生工作創新局黨建引領專業高質量發展新探以廣東第二師范學院學前教育專業為例創新育人模式，打造一流專業廣東第二師范學院學前教育專業建設側記通識教育的文化品性與文化自覺新師范背景下高師院校學前教育專業課程體系創新產教融合視野下師范院校學前教育專業課程改革的探索基于OBE理念的師范院校教師教育課程改革研究基于行動學習的學前衛生學在線課程設計構建師范類高校雙創教育體系的實踐探索以廣東第二師范學院互聯網 大賽項目培養為例筑夢教育，卓越樹人廣東第二師范學院教育學院大學生實踐成長工程
第三編方案篇學前教育學院專業建設與教育教學改革項目成果介紹廣東第二師范學院學前教育（師范）專業人才培養方案廣東第二師范學院學前教育專業自評報告（節選）蒙臺梭利教學法課堂模擬教學示例粉紅塔與棕色梯的結合
第四編新聞篇一核四翼：助推一流學前教育專業建設精準培訓基礎教育高端人才培訓應與時代接軌小中見大：廣東第二師范學院學前教育專業發展紀實辦小兒科，做大文章廣二師這個專業就業率100%再上央視，看看廣東第二師范學院學前教育一核四翼育人模式周教授的文章受到學界關注一核四翼育人模式，為學前教育專業插上騰飛翅膀
后記
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