本書探討了存現句中存現處所、存現主體和認知事件之間的圖形/背景關系以及其中體現出的復雜性和多樣性。在構型結構圖示系統方面，從各種運動路徑探討存現句中的虛構運動和動態運動中存在的虛擬靜止現象。在空間表征方面討論了存現句中的介詞、方位詞和動態助詞的拓撲特征，及其對相關詞語的使用范圍和使用頻率的影響。書中還探討了存現句動詞的持續性和非持續性及動詞的詞化并入（詞匯化）現象。在構式研究方面，分析了存現句中特殊構式的形式和語義，對其獨特性和復雜性給予有效的解釋。在情景植入方面，從有定性程度、數詞及動態助詞等角度分析存現句中的情景植入及其認知機制。最后，本書分析了存現句中的各類隱喻和轉喻現象以及它們之間的相互關聯。
主持并參與10余項國家級、省部級、廳級及橫向項目，發表論文多篇，出版專著1部。2003年6月畢業于云南師范大學，專業為漢語言文字學，獲碩士學位。2006年6月畢業于上海師范大學，專業為語言學及應用語言學，獲博士學位。2004年10月-2005年9月，受獨立法人日本學生支援機構資助，至日本京東教育大學進修。2006年7月至今，在云南師范大學任教，長期承擔漢語國際教育專業留學生、本科生及碩士生課程。其中，2013年9月-2016年8月，受孔子學院總部委派，至愛爾蘭科克大學孔子學院任教。2019年10月24日至2019年10月28日，受孔子學院總部委派，承擔漢辦專家赴外培訓本土漢語教師項目，在葡萄牙里斯本大學為葡萄牙本地漢語教師開設講座。
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