近年來，如何通過績(jī)效評(píng)價(jià)來提高高校教育資源的配置績(jī)效成為當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的重要課題。研究以Q大學(xué)為例，對(duì)當(dāng)前地方高校教育資源配置與績(jī)效評(píng)價(jià)情況進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，發(fā)現(xiàn)地方高校資源配置不重視績(jī)效，對(duì)資源配置績(jī)效評(píng)價(jià)存在機(jī)制缺失和激勵(lì)不足等問題。研究從兩種邏輯起點(diǎn)進(jìn)行分析，在新公共管理理論和第四代評(píng)價(jià)理論關(guān)照下，建構(gòu)以“績(jī)效”和“多元共建”為核心要素的地方高校內(nèi)部教育資源內(nèi)部配置績(jī)效評(píng)價(jià)的二維理論分析框架，既要追求資源配置績(jī)效，又要追求多元共建評(píng)價(jià)模式，使市場(chǎng)規(guī)律和教育規(guī)律兩種力量在地方高校內(nèi)部場(chǎng)域達(dá)到邏輯平衡，以期達(dá)到資源配置績(jī)效評(píng)價(jià)的本性回歸。
盛永紅，男，漢族，河南開封人，博士，高級(jí)審計(jì)師，云南師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)首位博士學(xué)位獲得者，博士論文答辯獲得優(yōu)秀。現(xiàn)任云南師范大學(xué)審計(jì)處副處長(zhǎng)，曾獲2015年紅云紅河二等獎(jiǎng)。在《中國高校科技》《學(xué)術(shù)探索》《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》《中國審計(jì)報(bào)》等核心期刊上發(fā)表了高等教育類、教育審計(jì)類學(xué)術(shù)論文20余篇，其中多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，主持包括省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在內(nèi)的省部級(jí)課題6項(xiàng)，獲得廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。
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