新時代大學生自律行為養成是當前思想政治教育研究亟需重視的一個問題。大學生是當代優秀青年的標桿，是國家建設不容或缺的主力軍。在嶄新的歷史時代，加強大學生自律行為的培養顯得尤為重要。新時代大學生自律行為養成有助于提高大學生的思想道德水平，有助于提升大學生的自我管理能力，有助于實現大學生的人生價值理想。 本書關注新時代大學生自律行為養成，形成新時代大學生自律行為養成目標、內容、方法、路徑等系統化的邏輯方案，并且構建了系統科學的新時代大學生自律行為養成評價體系，為新時代大學生自律行為養成提供了一套可行性方案。本次研究在構建的新時代大學生自律行為養成評價體系時，在內容上不僅關注高校的主導作用，而且引入家庭、社會、個人等相關因素；在方法上基于多重篩選手段進行指標遴選，而且還對選擇指標進行了檢驗和評判，從而形成了一個經得起實踐檢驗的分析模型。
張雯娟、武漢大學思想政治教育專業博士研究生，主要從事大學生思想政治教育方面研究，主持和參與國家和省部級課題研究，在《人民論壇》、《馬克思主義理論學科研究》等各類核心期刊發表相關論文。
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