阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870～1937），奧地利的精神病學家，維也納醫學博士，精神分析學派代表之一，同時也是個體心理學的創始人。
阿爾弗雷德·阿德勒一生閱歷豐富，磨難頗多。他在幼年時期患上了佝僂病，看上去又矮又丑，又曾在5歲那年患上肺炎險些喪命，不幸的童年也使得他在兄弟們之間常感到自卑。但生活的挫折并未使他消沉，相反，他通過自己的努力不斷超越自己，1895年，他獲得了維也納大學醫學博士學位，并成為一名醫生；1902年他加入弗氏集團，并成為維也納心理分析學會的主席及《心理分析學刊》的編輯；一戰期間，他曾在奧國軍隊當軍醫，戰爭結束后退役，隨后在維也納從事兒童心理學的輔導工作。同時，將他的專業技能向大量專業和非專業的人士進行展示和傳授。從此名聲大振；1926年，他受聘于哥倫比亞大學；1932年，受聘為長島醫學院教授；1935年，在美國創辦了國際個體心理學學刊；1937年，他受邀到歐洲講學，因疲勞過度，心臟病突發離世。
阿爾弗雷德·阿德勒著作頗豐，主要著作有：《自卑與超越》、《生活的科學》、《人類面臨的挑戰》、《神經癥的性格》、《器官缺陷及其心理補償的研究》、《神經癥問題》、《理解人類本性》等。
Chapter 01 生命的意義
人生的三大任務/ 005 社會情感/ 007 兒童成長期的經歷/ 011
初的記憶與夢境/ 017 學會合作的重要性/ 020
Chapter 02 靈與肉
心靈與身體的交互作用/ 025 感受的角色/ 034
心理特征與生理類型/ 040
Chapter 03 自卑感與優越感
自卑情結/ 047 優越目標/ 054
Chapter 04 早期記憶
人格之鑰/ 067 早期記憶與生活模式/ 070 解析早期記憶/ 071
Chapter 05 夢境
對夢的傳統解讀/ 089 弗洛伊德學派的觀點/ 091
個體心理學對夢的研究方式/ 093 常見的夢/ 102 案例分析/ 103
Chapter 06 家庭的影響
母親的角色/ 115 父親的角色/ 123 家庭的關注與忽視/ 130
家庭中的手足平等/ 133 家庭順位/ 134
Chapter 07 學校的影響
變革中的教育/ 147 教師的角色/ 148 課堂里的合作與競爭/ 153
評估兒童的發展/ 154 天性與培育/ 156 認識性格類型/ 158
教學觀察/ 161 顧問委員會的工作/ 164
Chapter 08 青春期
什么是青春期/ 169 心理特征/ 169 生理特征/ 170成年挑戰/ 171
青春期問題/ 172 青春期性欲/ 176 期待青春期/ 180
Chapter 09 犯罪及其預防
了解犯罪心理/ 183 犯罪類型/ 192 合作的重要性/ 198
合作的早期影響/ 202 犯罪問題的解決方案/ 205
Chapter 10 工作
平衡人生的三大任務/ 215 早期訓練/ 217 確定兒童的興趣/ 220
影響職業選擇的幾種因素/ 223 尋找解決方案/ 224
Chapter 11 個體和社會
人類需要團結/ 229 社會興趣缺乏和建立關系失敗/ 231
社會興趣和社會平等/ 237
Chapter 12 愛情和婚姻
愛情、合作與社會興趣的重要性/ 241 婚前準備/ 245
婚姻的承諾和責任/ 249 戀愛/ 253 構筑美滿婚姻/ 254
婚姻和男女平等/ 259
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