本書共分7個部分，內容包括：中國法學教育模式歷史發展探究、法學教育的價值分析、中國法學教學模式現狀研究、中國法學教育存在的問題及對策探析、法學教育培養模式的實踐與改革、中國法學實踐教學模式的革新、中國法學教學實踐模式的展望研究。
謝曼娜，女，1983年出生，畢業于中南財經政法大學刑法學專業，碩士，副教授，現任廣西警察學院司法應用學院副院長。具有法學、管理學、矯正教育學等多學科的知識基礎和科研背景，從事政法、公安教育教學工作至今已有16年。在《犯罪與改造研究》等刊物公開發表論文10余篇，主持地廳級課題6項，參與省部級、地廳級課題10余項。作為副主編出版《社區矯正實務》一書，參編《例說社區矯正》一書。
1 中國法學教育模式歷史發展探究
1.1 中國法學教育發展歷史回顧
1.2 中國法學教育模式的發展變遷
1.3 中國特色社會主義法學教育模式初步形成
2 法學教育的價值分析
2.1 法學適用領域中的價值導向思考
2.2 法學對于法律實務的意義
2.3 法學在知識上的貢獻
2.4 法學在詮釋上的自我反省
3 中國法學教學模式現狀研究
3.1 中國法學教學模式實際情況
3.2 中國法學教學模式的具體表現
3.3 中國高校的法學教育模式
4 中國法學教育存在的問題及對策探析
4.1 中國法學教育的現狀
4.2 中國法學教育面臨的困境
4.3 中國法學教育問題產生的原因
4.4 完善中國法學教育模式的建議
5 法學教育培養模式的實踐與改革
5.1 國外法學教育培養模式
5.2 中國法學教育培養模式的實踐
5.3 全面依法治國背景下中國法學教育培養模式的改革
6 中國法學實踐教學模式的革新
6.1 法學實踐教學的改進策略
6.2 法學師資隊伍建設
6.3 法學教育中法律信仰的培養
6.4 法學教育中實證分析法的養成
7 中國法學教學實踐模式的展望研究
7.1 法學教學的發展趨勢
7.2 完善法學教學模式的能效
參考文獻
附錄法學典型案例研習
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