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　　法理學(xué)是法學(xué)的一般理論、基礎(chǔ)理論和方法論，是法律科學(xué)中的領(lǐng)頭學(xué)利，在法學(xué)教育和研究中具有舉足輕重的地位。本書主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面 法理學(xué)教科書的制作。中國吐理學(xué)教材編寫的歷史，工程教材《法理學(xué)》的編寫與分析，馬克思主義法理學(xué)的中國化及其進(jìn)程。法的正當(dāng)性、合理性，傳統(tǒng)社會(huì)主義法治觀念的反思與重構(gòu)，司法資源配置與司法公正。

上篇　法理學(xué)教科書探索
　第一章　法理學(xué)教科書的制作
　　一、問題的提出
　　二、這是法理教科書
　　三、想象的知識(shí)之城
　　四、教導(dǎo)式文體
　　五、我們是誰
　　六、法律知識(shí)的雙重追求
　　七、成長教育的事
　　八、治理大業(yè)
　第二章　中國法理學(xué)教科書編寫的歷史
　　一、中國法理學(xué)教科書編寫經(jīng)歷的階段
　　二、各個(gè)時(shí)期法理學(xué)教科書的代表作評(píng)述
　第三章　工程教材《法理學(xué)》的編寫與分析
　　一、工程教材《法理學(xué)》編寫的時(shí)代背景

上篇　法理學(xué)教科書探索
　第一章　法理學(xué)教科書的制作
　　一、問題的提出
　　二、這是法理教科書
　　三、想象的知識(shí)之城
　　四、教導(dǎo)式文體
　　五、我們是誰
　　六、法律知識(shí)的雙重追求
　　七、成長教育的事
　　八、治理大業(yè)
　第二章　中國法理學(xué)教科書編寫的歷史
　　一、中國法理學(xué)教科書編寫經(jīng)歷的階段
　　二、各個(gè)時(shí)期法理學(xué)教科書的代表作評(píng)述
　第三章　工程教材《法理學(xué)》的編寫與分析
　　一、工程教材《法理學(xué)》編寫的時(shí)代背景
　　二、工程教材《法理學(xué)》編寫歷程
　　三、工程教材《法理學(xué)》編寫的指導(dǎo)思想與特點(diǎn)
　　四、工程教材《法理學(xué)》編寫過程中的理論熱點(diǎn)問題
　　五、工程教材《法理學(xué)》編寫的創(chuàng)新點(diǎn)
　　六、工程教材《法理學(xué)》有待完善的方面
下篇　法理學(xué)教科書當(dāng)中的問題探索
　第四章　法的正當(dāng)性
　　一、正當(dāng)、正當(dāng)性和正當(dāng)化
　　二、權(quán)利的正當(dāng)性
　　三、義務(wù)的正當(dāng)性
　第五章　法治的合理性
　　一、法治合理性的內(nèi)涵界定
　　二、法治合理性的標(biāo)準(zhǔn)
　　三、研究法治合理性的意義
　第六章　法的實(shí)踐合理性
　　一、法的實(shí)踐合理性的提出
　　二、法的實(shí)踐合理性的內(nèi)涵
　　三、法的實(shí)踐合理性內(nèi)在要求
　　四、法的實(shí)踐合理性的動(dòng)態(tài)考察
　第七章　司法合理性
　　一、司法合理性的概述
　　二、司法合理性的實(shí)現(xiàn)條件
　　三、司法合理性與中國的司法改革
　第八章　法價(jià)值觀及其特征
　　一、法價(jià)值觀的涵義
　　二、法價(jià)值觀的特征
　　……
　第九章　傳統(tǒng)的社會(huì)主義法治觀念
　第十章　司法資源配置與司法公正
　第十一章　馬克思主義法理學(xué)的中國化及其進(jìn)程
　后記