国产91青青成人a在线/在线视频成人/aaa成人永久在线观看视频/深夜草莓视频app

　　　希臘智慧神廟的門楣為什么要刻上蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言？為什么財(cái)富、權(quán)力不能保證幸運(yùn)兒的成功？為什么刻苦讀書不足以改變“平二代”命運(yùn)？“六哥”劉興奇基于十?dāng)?shù)年親身培訓(xùn)數(shù)萬青年學(xué)子的案例分析，經(jīng)過1500多場(chǎng)目標(biāo)解析講座和軟實(shí)力思維演講的苦苦思索，直面中國(guó)拼爹“二代”和苦逼“二代”在教育和成長(zhǎng)中的誤區(qū)和煎熬，首次提出了知識(shí)的價(jià)值層次理論，深刻闡述了自我認(rèn)識(shí)方式、目標(biāo)分解方法、目標(biāo)導(dǎo)向思維、職業(yè)定位步驟、商業(yè)創(chuàng)業(yè)觀察力培養(yǎng)等系列人生發(fā)展問題，全面解析了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等個(gè)人軟實(shí)力的訓(xùn)練培養(yǎng)方式和技巧。全書嬉笑怒罵，風(fēng)格犀利，針針見血，觸及靈魂，適合家長(zhǎng)、老師、奮斗中的年輕人借鑒閱讀。

　　劉興奇，現(xiàn)任軟實(shí)力公司總裁，華中科技大學(xué)碩士，2010年創(chuàng)辦中國(guó)第一家軟實(shí)力教育企業(yè)，主講過《管理者的軟實(shí)力》、《情商教育》等多門課程，迄今軟實(shí)力講座上千場(chǎng)，為上百萬年輕人答疑解惑，著有大學(xué)生問題解答書籍《大學(xué)生的墳》、人生發(fā)展規(guī)劃書籍《異類》等，研究集中于商業(yè)模式、營(yíng)銷管理、品牌戰(zhàn)略等領(lǐng)域。

　　我畢業(yè)快十年了，走了無數(shù)的彎路，犯了無數(shù)的錯(cuò)誤，選錯(cuò)了專業(yè)，考錯(cuò)了研，找錯(cuò)了工作，跳了很多槽；艱難地改變了自卑膽小的性格，痛苦地提高了情商和人際溝通能力，反復(fù)中完成了自我認(rèn)識(shí)，孤獨(dú)地創(chuàng)業(yè)并解決了貧困問題。最后，在這個(gè)過程中極大提高了內(nèi)力和免疫力。
　　我每年都做很多講座，寫很多文章，回復(fù)很多郵件，主題都是各類人生發(fā)展問題。但我突然發(fā)現(xiàn)我再也不想干這種事了，因?yàn)檫@些問題總是在重復(fù)回答：解決了甲的迷茫，乙又出現(xiàn)了困惑，把一個(gè)治好的人送到了社會(huì)，另一個(gè)生病的人又來到了大學(xué)。所以我決定再寫一本書，將解法都放到里面，以后大家有問題自己看去，見書如見我人。
　　我經(jīng)常有“再也不想干某事”的情緒，比如我是學(xué)中文的，但畢業(yè)后我就沒干過中文。比如我是教英語的，有一天我突然發(fā)現(xiàn)自己再也不想教英語了。原因有點(diǎn)像魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)與其治身體的病，還不如治思想病、精神病、心理病、文化病，我也發(fā)現(xiàn)很多人的痛苦不是因?yàn)橛⒄Z不夠好或文憑不夠高，而是因?yàn)槊悦Ｗ咤e(cuò)了路或各類性格情商思維方式有問題，所以我就用軟實(shí)力幫人答疑解惑。但我現(xiàn)在似乎發(fā)現(xiàn)，我對(duì)“治企”比“治人”更感興趣了，所以，sorry，我以后會(huì)很少一封封地回復(fù)人生發(fā)展方面問題的郵件了。
　　說實(shí)話，本書回答了一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中幾乎會(huì)遇到的所有問題：比如性格突破、情商教育、文憑學(xué)歷、迷茫頹廢、考研糾結(jié)、錯(cuò)誤努力、職業(yè)彎路等等，看起來像是人生規(guī)劃書、答疑解惑書、心理分析書，好像是給有問題的人看的。但如果你思維犀利，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)在講一些本質(zhì)的自我認(rèn)識(shí)、目標(biāo)導(dǎo)向、軟實(shí)力思維方式，是給那些已經(jīng)很優(yōu)秀的人看的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)它幾乎都是運(yùn)用軟實(shí)力思維來解決這些問題的，它強(qiáng)調(diào)的是一種思維方式。

關(guān)于本書的名字
    為了這本書的名字，我死了不少腦細(xì)胞。
   我想取書名為《答疑解惑》，因?yàn)樗獯鹆丝佳小⒙殬I(yè)、創(chuàng)業(yè)等人生發(fā)展要面對(duì)的幾百個(gè)問題。但我發(fā)現(xiàn)，它不僅是答疑解惑，而是想讓優(yōu)秀的人變得更優(yōu)秀。
   我想取書名為《軟實(shí)力教育》，因?yàn)樗怂季S能力、溝通能力、情商、性格蛻變等訓(xùn)練方式，但發(fā)現(xiàn)它更是一部人生規(guī)劃的書，因?yàn)樗鼘懥藢?duì)自我認(rèn)識(shí)、目標(biāo)設(shè)置、人生發(fā)展的理論。
　　我想取名為《墳2》，因?yàn)槲抑俺霭孢^一本“墳1”，解答了很多大學(xué)生的問題，引起了很大的反響。   
　　但很明顯，這本書不僅是給大學(xué)生看的，而是給所有年輕人和教育者看的。
   我想取書名為《有我在你身邊》，本意為當(dāng)你迷茫孤獨(dú)無助時(shí)也許可以跟我交流，但我怕書名過于曖昧，引起大家誤會(huì)。
   最后，我將書名確定為《異類》，因?yàn)闅埲闭吆蛢?yōu)秀者都是異類，奮斗者和頹廢者也是異類。本書就是講這些殘缺的異類怎么改進(jìn)、努力的異類怎么正確努力。只要你還有一顆學(xué)習(xí)的心，這里都有異類們想要的東西：本書寫了很多具體的操作步驟，讓殘缺的異類可以蛻變性格、掃除迷茫、解除貧困、找到目標(biāo)、提高情商；本書寫了很多實(shí)在的方法，可以讓頹廢的異類找到動(dòng)力的源泉；本書重點(diǎn)介紹了自我認(rèn)知方式、目標(biāo)導(dǎo)向思維、知識(shí)價(jià)值層次理論、軟實(shí)力等獨(dú)特的思想觀點(diǎn)，可以讓原本優(yōu)秀的異類更加無與倫比的優(yōu)秀。

本書是給四類人看的
  有見識(shí)的家長(zhǎng)、有教育心的老師、有上進(jìn)心的學(xué)生、仍有學(xué)習(xí)心態(tài)的職場(chǎng)年輕人。這里用的四個(gè)形容詞句都很關(guān)鍵。
　　1.之所以是給有見識(shí)的家長(zhǎng)看的，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)不僅沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且固守過時(shí)的思想觀念。最近有很多從美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家留學(xué)回來的家長(zhǎng)找到我，說要給他們孩子培養(yǎng)軟實(shí)力，他們的見識(shí)真的不一樣。
　　2.之所以是給有教育心的老師看的，是因?yàn)楹芏嗬蠋煕]有教育心，他們要么只為教育短期目標(biāo)服務(wù)（比如高考分?jǐn)?shù)），要么只在自己的一畝三分地里耕作（比如教專業(yè)知識(shí)）。在乎學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的老師不多，現(xiàn)在真正有心且有能力給學(xué)生答疑解惑的老師也不多了，很少有學(xué)校老師問學(xué)生是否迷茫、是否孤獨(dú)、是否貧困、是否找到了工作，他們沒有這份教育心。
　　3.之所以是給上進(jìn)的學(xué)生看的：是因?yàn)轭j廢的人是不看書的，雖然美國(guó)人均每年看50本書，但現(xiàn)在一年不看一本書的大學(xué)生到處都是。這是一個(gè)娛樂至死、不談學(xué)習(xí)的時(shí)代。
　　4.之所以是給仍有學(xué)習(xí)心態(tài)的職場(chǎng)年輕人看的，是因?yàn)楹芏嗳嗽诖髮W(xué)尚且頹廢無聊，步入社會(huì)后就更沒心思學(xué)習(xí)了，大部分人要么隨遇而安為房貸努力，要么像無根浮萍為生計(jì)奔波。雖然學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的根本方式，但他們從未體會(huì)過學(xué)習(xí)的力量。

強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)們閱讀此書
　　家長(zhǎng)們是偉大的，他們?yōu)楹⒆拥慕逃统砷L(zhǎng)付出了很多，但本書不是來贊美他們的，談問題會(huì)讓我們做得更好。也許家長(zhǎng)們?cè)谧约旱墓ぷ黝I(lǐng)域是專家，但在教育上，不客氣地說，隔行如隔山。
　　你會(huì)認(rèn)為性格培養(yǎng)甚于考試教育嗎？
　　你會(huì)認(rèn)為情商教育甚于牛奶補(bǔ)鈣嗎？
　　你會(huì)認(rèn)為創(chuàng)新思維能力甚于參加才藝輔導(dǎo)班嗎？
　　你可知道一句“你要好好學(xué)習(xí)”會(huì)害死他們嗎？
　　你可知道大學(xué)有時(shí)并不能改變命運(yùn)嗎？
　　你可知道讓孩子盲目考研追求學(xué)歷會(huì)死人嗎？
　　你可知道時(shí)代不同了嗎？
　　你可知道你們那一代是吃了沒文化的虧或沾了有學(xué)歷的光，但現(xiàn)代很多人既有學(xué)歷又有文化，但吃的是知識(shí)種類和能力種類的虧嗎？
　　你可知道讓你們充滿驕傲并滿懷希望的大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校干嗎嗎？
　　你可知道大學(xué)生早就不是什么天之驕子，而是無產(chǎn)階級(jí)了嗎？
　　你可知道你對(duì)他們的很多教導(dǎo)都是不對(duì)的嗎？
　　你可知道你也需要學(xué)習(xí)、需要革新思想觀念、需要與時(shí)俱進(jìn)嗎？
　　如果你自己都經(jīng)受不起這些犀利但善意的拷問，怎么讓下一代有足夠的胸懷來接納這個(gè)世界？

強(qiáng)烈建議大中小學(xué)的老師們閱讀此書
　　老師們是偉大的，沒有他們，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)這么發(fā)展，但本文不是來歌頌他們的，所以不會(huì)寫一些“蠟燭成灰淚始干”的感人文字。同理，談問題只會(huì)讓我們做得更好。同理，以下問題并不友好，但沒有惡意。
　　你可知道，如果教小學(xué)的不明白大學(xué)問題，教中學(xué)的不明白社會(huì)問題，那怎么可能做好教育呢？
　　你可知道，教數(shù)學(xué)的可以不懂語文，教文科的可以不懂工科，但做教育的不懂性格培養(yǎng)、情商培養(yǎng)、基本的心理教育及人生發(fā)展規(guī)劃知識(shí)，怎么可能做好教育呢？
　　你可知道一味讓他們做題，一味讓他們沖擊高考，可他們?cè)谛愿裥睦怼⑷穗H溝通方面存在的極大障礙，會(huì)成為他們后續(xù)人生的悲劇根源嗎？
　　你可知道多少家庭慘案和事業(yè)悲劇不是源于他們的分?jǐn)?shù)不夠高，而是因?yàn)樗麄兊男愿裼袉栴}嗎？
　　你可知道術(shù)業(yè)有專攻，你不顧價(jià)值觀性格興趣能力特長(zhǎng)等要素，一律鼓勵(lì)所有學(xué)生考研的建議，是在害他們嗎？
　　你可知道老以自己“從學(xué)校到學(xué)校”的發(fā)展經(jīng)歷來給將來要在社會(huì)生存的學(xué)生做考研規(guī)劃，某些地方不妥嗎？
　　你可知道社會(huì)在評(píng)論“大學(xué)教專業(yè)但不教思想，教技能但不教做人”嗎？
　　你可曾問過他們是否迷茫嗎？
　　你可曾關(guān)注過他們的性格心理及人際關(guān)系嗎？
　　你可曾問過他們是否貧困、是否有錢用嗎？
　　你可曾關(guān)心過他們是否找到了工作嗎？
　　你可曾知道他們頹廢的表象背后其實(shí)都隱匿著一顆上進(jìn)的心嗎？
　　你可曾知道他們上課為什么全部坐后排、睡覺、玩手機(jī)、不聽講嗎？
　　你可曾知道頹廢的他們卻對(duì)某些人的講課或講座趨勢(shì)若鶩嗎？
　　你可知道“英語論過級(jí)、專業(yè)看分?jǐn)?shù)、學(xué)歷看文憑”的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不足以讓他們應(yīng)對(duì)多元化社會(huì)嗎？
　　你可知道除了專業(yè)以外有種能力叫做軟實(shí)力嗎？

職場(chǎng)的朋友們可閱讀此書
　　本書看似以大學(xué)為中心：向前說中小學(xué)教育的問題，向后談職業(yè)發(fā)展的問題，其實(shí)本質(zhì)上，它是在談解決人生問題的思維方式。
　　對(duì)于已經(jīng)具備一定思維能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來說，我們知道，比答案更重要的，是思考問題的方式。本書是提供了幾百個(gè)人生問題的答案，但比答案更重要的是解決這些問題的思維。
　　也許你畢業(yè)數(shù)年，仍沒在社會(huì)上找準(zhǔn)自己的位置。
　　也許你奮斗已久，但仍很難改變自己的生存狀態(tài)。
　　本書的目標(biāo)導(dǎo)向思維、知識(shí)和能力層次理論、自我認(rèn)知方式、目標(biāo)的定位與分解、創(chuàng)業(yè)心經(jīng)、情商及溝通能力培養(yǎng)，甚至包括情感的現(xiàn)實(shí)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。

大學(xué)生要閱讀此書
　　我全書都在講大學(xué)生，在此不想多說了，如果用一句話來概括，那就是，很多大學(xué)生在過著人生中最后的快樂時(shí)光：每月有月薪，睡到自然醒，醒了看電影，餓了去吃飯，飽了玩游戲，孤獨(dú)的時(shí)候看小說，寂寞的時(shí)候談戀愛。人間極樂，莫過于此。
　　但依然有部分上進(jìn)的同學(xué)，他們想努力但很迷茫，他們想上進(jìn)但被環(huán)境影響，他們想擺脫貧困但只會(huì)做家教發(fā)傳單，他們不甘平庸想做一番大事但發(fā)現(xiàn)被現(xiàn)實(shí)浪費(fèi)生命。
　　這本書就是給這部分孩子量身定做的。
　　牛頓說：我看得遠(yuǎn)是因?yàn)檎驹诰奕思缟稀Ｄ銈円部梢圆戎业募绨颍プ非笪磥怼?br /> 　　因?yàn)椋銈冊(cè)诜傅腻e(cuò)誤，我已經(jīng)犯過了；你們要走的彎路，我也走過了。
　　我只是求求你，別再頹廢，頹廢是癌癥；別再迷茫，迷茫是毒藥；別再貧困，貧困是殺手；別再孤僻，孤僻是蟲蟻；別再盲目自我感覺良好，活在自己的世界里。
　　關(guān)于本書內(nèi)容，本文開頭就有，此處不再重復(fù)，眼睛像素足夠的，自然能分辨珍寶。

關(guān)于我的語言風(fēng)格
　　很多朋友喜歡我的書，說因?yàn)橄院芩o數(shù)讀者說我寫的書很“接地氣”——我明白他們的意思，就是真實(shí)地反映了他們的生活、實(shí)實(shí)在在地幫他們解決了幾百個(gè)問題，明確到步驟、細(xì)致到毛孔，少有理想式的大話或勵(lì)志性的廢話。對(duì)于之前沒接觸過我的書的朋友，在此事先說明一下，這是一本思想有觀點(diǎn)、文字有個(gè)性的書，如果你習(xí)慣了溫情脈脈，受不了犀利的刺激，大可不看這本書。
　　正如我之前說過的，如果你讓我寫一些毫無個(gè)性的、類似領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告一樣中規(guī)中矩不偏不倚不痛不癢的文字，我也能寫出來，然后讓你看得毫無脾氣的同時(shí)也讓你毫無收獲。
　　但我不會(huì)勉強(qiáng)自己去寫一些四平八穩(wěn)沒有個(gè)性的文字，如果我是一個(gè)愿意憋屈自己的人，我也就不會(huì)奮斗了，我也會(huì)考那個(gè)考這個(gè)（你懂的），然后早跟某些人在一個(gè)小圈子里蠅營(yíng)狗茍了。但我就喜歡按照自己喜歡的方式來生活。
　　我做人也是這德行，你喜歡就喜歡，不喜歡拉倒，多的是人喜歡。
　　我也不喜歡交往一棍子打不出一個(gè)悶屁的人，更喜歡有個(gè)性、直率、真性情的朋友。
　　喝酒也是，你愛喝就喝，不喝拉倒，我懶得勸你。
　　上進(jìn)也是，你愛上進(jìn)就上進(jìn)，不上進(jìn)拉倒，爛泥巴扶不上墻。
　　文字也是，你愛看不看，多的是人看。

關(guān)于思想
　　我不喜歡寫什么浪漫小說、哲理散文、心靈雞湯，我更喜歡表達(dá)思想觀點(diǎn)。
　　但思想是個(gè)不受待見的東西，這是一個(gè)娛樂至死的年代，喜歡小說、游戲、影視節(jié)目的人，明顯比喜歡思想的人多。
　　想想也是，思想有娛樂節(jié)目好笑嗎？思想有娛樂明星那么帥嗎？思想有游戲好玩嗎？所以，這年頭，誰還談思想？
　　網(wǎng)上每天點(diǎn)擊率幾百萬次的熱門消息都是：八十歲老漢強(qiáng)奸少女、張國(guó)榮昔日青澀照曝光、某男子發(fā)瘋砍了他舅媽一刀……
　　現(xiàn)在講究思想的只有那么多了，人類的興趣也就那么點(diǎn)了，大部分人都在關(guān)注買房或者租房，更多人在買房和租房之際，對(duì)著電腦或電視屏幕上的娛樂節(jié)目哈哈大笑，一派歡樂祥和的樣子，娛樂的世界總是充滿了和諧。
　　這社會(huì)，有思想的人不多，但自以為有思想的人很多。
　　但凡有人發(fā)表了思想，很多人就會(huì)從自己有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體驗(yàn)出發(fā)，不管是管窺蠡測(cè)望文生義還是淺嘗輒止斷章取義，對(duì)著有思想的文章大罵一通，臟水與糞便齊下，落石與板磚橫飛，然后覺得自己深刻的思想戰(zhàn)勝了別人的思想，發(fā)泄完了總是很滿足的。
　　有前輩云：思想就像內(nèi)褲，人人都有，但不是逢人就能亮出來的。
　　鄙人不才，竟將內(nèi)褲亮了出來。我也在表達(dá)思想觀點(diǎn)，但我對(duì)思想有不同理解，思想不是真理，就是所思所想。思想者就是在思考和想事的人。為什么我不可以表達(dá)我的所思所想呢？如果你覺得你的思想更正確，我完全同意。伏爾泰說，我不贊成你所說的，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。這才是我們對(duì)待思想應(yīng)有的態(tài)度。
　　雖然這是一個(gè)不講思想的年代，但我始終認(rèn)為，做人要做個(gè)有思想的人，因?yàn)橛兴枷氲娜瞬庞绪攘Γ兴枷氲娜瞬庞懈?jìng)爭(zhēng)力。有生活思想的人，也許會(huì)將生活經(jīng)營(yíng)得更好；有商業(yè)思想的人，也許會(huì)將事業(yè)做得更好。

關(guān)于現(xiàn)實(shí)
　　本書很多地方都寫得很現(xiàn)實(shí)，比如我會(huì)告訴你，愛情是講究駕馭力和均衡力的；比如我會(huì)告訴你，知識(shí)是分為不同層次的，不是讀了大學(xué)就會(huì)有出息；比如我會(huì)告訴你，怎么樣培養(yǎng)起商業(yè)思維去賺錢；比如我會(huì)告訴你，人們?cè)跍贤ㄖ袑?shí)際的心理反應(yīng)。
　　現(xiàn)在的人都不跟你談現(xiàn)實(shí)，名人們也只會(huì)跟你談理想。誰要是跟你談賺錢談生存，他高大的形象就變俗了。“高尚”的人馬上就會(huì)站出來代表“道德和理想”進(jìn)行批評(píng)：怎么能跟學(xué)生談賺錢談生存呢？應(yīng)該樹立他們遠(yuǎn)大的理想才對(duì)！
　　但是，作為一個(gè)平民二代，你自己必須要明白：賺錢不等于不高尚，貧窮不等于高尚；生存不等于不要理想，要理想不等于不吃飯；談理想不等于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，通過勞動(dòng)才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
　　如果你看慣了一些大談人生理想的書、成功勵(lì)志的書、浪漫小說、哲理散文、心靈雞湯，不妨看看一些處理現(xiàn)實(shí)問題的書。
　　如果你寧愿花幾十元買本英語輔導(dǎo)資料，卻不愿看一本關(guān)于人生發(fā)展規(guī)劃、可能讓你少走彎路的書，那也就沒辦法了。
　　如果這本書還不夠?qū)嵱茫蜎]有更實(shí)用的了。

關(guān)于讀本書的幾個(gè)建議
　　1.本書中很多地方需要思考，也會(huì)提示你先思考再往下讀，請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行。參與式閱讀會(huì)讓閱讀更有效果，這不是肥皂劇。
　　2.建議不要一天就讀完，很多思維方式需要咀嚼、消化、應(yīng)用，這不是小說。