《半部<論語>鑄名校 “岔河現象”解碼》闡述了作者用《論語》修身，用《論語》治校的個人奮斗史，主要講述了作者所進行教育教育改革探索：不為分數而教，不考核老師，不設班主任，不設后勤老師，不檢查老師教案，不檢查老師留給學生的作業，使其曾經掌管的岔河中學從一所無人問津的偏遠鄉村的“貧瘠”中學，蛻變為中國教育界的“精神特區”。
張斌利，中學語文高級教師，河北省骨干校長，河北省教育干部管理學院客座教授，唐山市管專家。2009年《中國教育報》年度校長，2016年全國推動讀書十大人物。任岔河鎮中學校長期間，打造“岔河現象”、締造了教育界的“精神特區”。現任山西省介休市一中校長。
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