《追尋語文的三度》是著名語文特級教師劉祥的作品精選。分為丈量語文的寬度、營造課堂的溫度、拓展語文的深度三輯，從語文課堂應該具有的三個維度出發(fā)，精選出作者有代表性的課堂實錄，對當下語文界部分知名教師的課堂進行了點評，探尋了語文教學和語文課堂的內在本質，充分展示了“深度語文”教學的獨特魅力。
推薦序：萬里寫入胸懷間
——劉祥老師印象記
自序：行走在語文的路上
第一輯：丈量語文的寬度
第一章：喧鬧與紛擾
語文，喧鬧與漠視中的尷尬
語文課改中民族精神的張揚與顛覆
“課堂簡單化”與語文“三度”
第二章：追求與實踐
語文的詩意與“詩意語文”
在課堂教學中彰顯“語文味兒”
第三章：課程與體系化
語文教學，呼喚教材體系化
文本價值最大化與語文有效教學
立足根本課文，強化課程價值
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