《2010年考研英語閱讀200篇》第一部分精選100篇涵蓋考研常涉及的一些題材的文章，對其中的疑難長句進行了翻譯和注解，對其中的90篇文章的“重點詞匯”和“非重點詞匯”進行了注釋。本部分供考生精讀文章使用，并利用精讀串起對閱讀、翻譯、完形填空和寫作的全面復習。
第二部分是閱讀理解PartB部分，包括了大綱要求的三個備選題型，四個樣題，分四節分別練習。每節都包括了解題思路指導、模擬試題、模擬試題題解和譯文。在閱讀題解題時一定要結合所歸納的解題思路，以便對解題思路有更深刻的認識。
第三部分的10套模擬試題主要供學生泛讀用，建議考生每套用50-70分鐘左右完成。每套題之后是其題解，題解只力求起到畫龍點睛的作用，其他留給考生自己去思考和歸納。考生無須精讀文章，只作為閱讀理解練習來做就夠了。當然，考生也應該在難度較大、內容較新的文章上多花一些時間。考生也可以交替閱讀第一部分和第三部分。
第四部分是3套自測題與題解，其中包括了閱讀理解PartB的備選題型一。在經過精泛讀的訓練后，考生可以在該部分綜合檢驗一下自己的水平。因此，我們建議考生每次用90分鐘左右的時間做完一套題。這樣，考生還檢驗了自己做題的時間是否超出了規定時限。
第五部分詳細分析了歷年考題閱讀理解部分的特點，在此基礎上，通過實例講解和剖析和解題思路，訓練考生閱讀理解的應試技能、幫助考生把握答題所需的重要信息，培養考生根據上下文理解句子和詞義的能力。
名師經典版本，精讀閱讀理解Part A B C。 重點題材與多樣題材兼顧，涉及熱點問題，幫助了解新知識、新問題、新觀點，詳析歷年教師特點，剖析解題思路，著重訓練應試技能與把握作者觀點和意圖的能力，配套全文翻譯，注解疑難長句，透徹理解文章深意，精選核心詞匯與詞組，篩選詞義，幫助考生實質性提高詞匯的質與量。
對于2010年“英語（一）”的考試，大多數考生哀嘆其“難”。在筆者看來，它之所以難是因為文章學術性更強。
這主要是因為三點：一是在區分出“英語（一）”和“英語（二）”的考試后，“英語（一）”的考試提高了對“學術型研究生”的要求，命題人希望考生在入學時已經具備了一定的學術文獻閱讀能力；二是因為2010年的考題偏重經濟類題材，例如，完形填空和閱讀理解第四篇（二者均來自于《經濟學家》雜志）、PartB的新題型（來自于《麥肯錫商業季刊》）是經濟類的文章，第二篇涉及知識產權（來自于《商業周刊》），第三篇涉及社會影響力（來自于《哈佛商業評論》），英譯漢總體涉及環保，但這三篇文章也統統與經濟有關；三是文章題材較新，幾篇文章都是2007年至2009年發表的。
從題材上來看，2010年的文章顯然不如2009年更多樣化。生物、心理、教育、文化、社會是2009年考題的選材重點。從難度上來看，2009年的文章與2010年的文章同樣難懂，但是2009年閱讀理解部分的提問角度并不“刁”，回答起來并不需要“繞很大彎子”。總之，除了閱讀理解PartC英譯漢部分（出自于美國哲學家、教育家約翰·杜威1916年出版的《民主與教育》一書）較難外，2009年的文章由于其題材不偏、命題角度不難，在總體難度上低于2010年的考題。
2010年的命題方向應該引起考生的注意，因為這是在區分出“英語（一）”和“英語（二）”之后的第一次考試。當然，如果仔細研究2010年的考題我們會發現，除了以上提到的特點外，2010年的考題在題材、體裁、命題角度上總體還是與往年考題保持了很大程度上的一致性：它基本上沒有偏離往年的命題思路。例如，雖然偏重經濟類文章，但選文的題材和體裁是往年反復考過的，如經濟類的文章也是往年考試的重點，報刊評論也是往年考題選文的主要體裁；往年考題中也有些學術性較強，比較難懂的；2010年考題的提問重點仍然是文章的重要信息和作者的基本觀點，等等。
郭慶民，中國人民大學外語學院副教授，張錦芯教授考研英語輔導小組閱讀部分主講，長期從事考研英語研究和輔導工作，對考研英語閱讀理解部分有深入研究，因出題難度與角度接近真題而深受考生歡迎。
第一部分 閱讀理解100篇及譯文與疑難長句注解和題解
第一節 閱讀理解100篇及譯文與疑難長句注解
一、經濟
二、社會
三、教育
四、網絡與計算機
五、醫學與健康
六、法律與道德
七、能源與環保
八、政府與政治
九、信息與傳媒
十、語言與文化
十一、科學與技術
十二、其他：歷史、應用文、人口學、傳記、文學藝術
第二節 閱讀理解100篇題解
一、經濟
二、社會
三、教育
四、網絡與計算機
五、醫學與健康
六、法律與道德
七、能源與環保
八、政府與政治
九、信息與傳媒
十、語言與文化
十一、科學與技術
十二、其他：歷史、應用文、人口學、傳記、文學藝術
第二部分 閱讀理解PartB選擇搭配模擬試題及題解與譯文
第一節 備選題型一（SanlpleOne）
一、解題思路概述
二、模擬試題
三、模擬試題題解與譯文
第二節 備選題型二（SampleTwo）
一、解題思路概述
二、模擬試題
三、模擬試題題解與譯文
第三節 備選題型三（SampleThree）
一、解題思路概述
二、模擬試題
三、模擬試題題解與譯文
第四節 備選題型三（SampleFour）
一、解題思路概述
二、模擬試題
三、模擬試題題解與譯文
第三部分 閱讀理解模擬試題10套與題解
模擬試題一
模擬試題一題解
模擬試題二
模擬試題二題解
模擬試題三
模擬試題三題解
模擬試題四
模擬試題四題解
模擬試題五
模擬試題五題解
模擬試題六
模擬試題六題解
第四部分 閱讀理解自測題3套與題解
自測題一（含PartB）
自測題一題解
自測題二（含PartB）
自測題二題解
自測題三（含PartB）
自測題三題解
第五部分 閱讀應試技能指導
第一節 給考生的建議
第二節 文章的閱讀
一、什么是正確的閱讀方法
二、把握文章的重要信息
三、文章類型
四、閱讀中注意運用已有的知識
五、對文章中的舉例與引用的理解
第三節 猜測詞義
第四節 解題思路訓練
第三部分 閱讀理解模擬試題10套與題解
模擬試題五
TEXT 1
The destruction of our natural resources and contamination of our food supply continue to occur, largely because of the extreme difficulty in affixing legal responsibility on those who continue to treat our environment with reckless abandon. Attempts to prevent pollution by legislation, economic incentives and friendly persuasion have been met by lawsuits, personal and industrial denial and long delays-not only in accepting responsibility, but more importantly, in doing something about it.
It seems that only when government decides it can afford tax incentives or production sacrifices is there any initiative for change. Where is industrys and our recognition that protecting mankinds great treasure is the single most important responsibility？ If ever there will be time for environmental health professionals to come to the frontlines and provide leadership to solve environmental problems, that time is now.
We are being asked, and, in fact, the public is demanding that we take positive action. It is our responsibility as professionals in environmental health to make the difference. Yes, the ecologists, the environmental activists and the conservationists serve to communicate, stimulate thinking and promote behavioral change. However, it is those of us who are paid to make the decisions to develop, improve and enforce environmental standards, and, I submit, who must lead the change.
We must recognize that environmental health issues do not stop at city limits, county lines, state oreven federal boundaries. We can no longer afford to be tunnel-visioned in our approach. We must visualize issues from every perspective to make the objective decisions. We must express our views clearly to prevent media distortion and public confusion.
I believe we have a three-part mission for the present. First, we must continue to press for improvements in the quality of life that people can make for themselves. Second, we must investigate and understand the link between environment and health. Third, we must be able to communicate technical information in a form that citizens can understand. If we can accomplish these three goals in this decade, maybe we can finally stop environmental degradation, and not merely hold it back. We will then be able to spend pollution dollars truly on prevention rather than on bandages.
1. We can infer from the first two paragraphs that the industrialists disregard environmental protection chiefly because
[A] it is difficult for them to take effective measures
[B] time has not yet come for them to put due emphasis on it
[C] they are reluctant to sacrifice their own economic interest
[D] they are unaware of the consequences of what they are doing
2. The main task now facing ecologists, environmental activists and conservationists is
[A] to arouse public awareness of the importance of environmental protection
[B] to prevent pollution by legislation, economic incentives and persuasion
[C] to improve the quality of life by enforcing environmental standards
[D] to take radical measures to control environmental pollution
3. The word "tunnel-visioned" in Paragraph 4 most probably means __
[A] narrow-minded
[B] short-sighted
[C] able to see only one aspect
[D] blind to the facts
4. Which of the following, according to the author, should play the leading role in the solution of environmental problems？
[A] The cooperation of ecologists, environmental activists and conservationists.
[B] The efforts of environmental health professionals.
[C] The industrys understanding and support.
[D] Legislation and government intervention.
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