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   《統計學原理》是“普通高等教育‘十一五’規劃教材”，是集中二十多所院校眾多富有一線教學經驗的老師，集思廣益編寫而成的一套高水平的應用型教材。現代高等教育背景下的合格畢業生應該同時具備知識素質與技能素質。以前，學校教育注重培養學生的知識素質，對技能素質的培養則退居其次。近年來，隨著高校的擴招和就業壓力的日益增大，社會對人才的要求越來越客觀與現實，動手能力與實踐能力越來越成為人才招聘的重點。在人才需求這一金字塔上，高端的研究型人才僅僅是塔尖部分，而龐大的應用型人才構成了塔身和塔基。從社會需求來看，后者比前者明顯更具有普遍的現實意義。

教育為社會服務。隨著社會改革的深入發展，政治經濟環境、社會文化環境都發生著日新月異的變化，這些變化給現代高等教育帶來了機遇與挑戰。現實告訴我們，象牙塔內填鴨式教育不可為也不可取，培養學生的綜合素質是重中之重。
現代高等教育背景下的合格畢業生應該同時具備知識素質與技能素質。以前，學校教育注重培養學生的知識素質，對技能素質的培養則退居其次。近年來，隨著高校的擴招和就業壓力的日益增大，社會對人才的要求越來越客觀與現實，動手能力與實踐能力越來越成為人才招聘的重點。在人才需求這一金字塔上，高端的研究型人才僅僅是塔尖部分，而龐大的應用型人才構成了塔身和塔基。從社會需求來看，后者比前者明顯更具有普遍的現實意義。
學生技能素質的培養涉及方方面面，教材的選擇與使用是其中重要的一個方面。于老師，教材乃善事之利器；于學生，一本好的教材就是良師益友，有之則能事半功倍。因此，在編寫教材上下一番工夫，不僅是應該的，而且是必要的。
非重點本科院校、獨立學院、高職高專院校是培養應用型人才的主力軍。“普通高等教育‘十一五’規劃教材”是集中二十多所院校眾多富有一線教學經驗的老師，集思廣益編寫而成的一套高水平的應用型教材。