《21世紀高職高專經濟管理規(guī)劃教材：統(tǒng)計理論與實務》在具體內容設計上，按照統(tǒng)計工作的過程，圍繞統(tǒng)計方法分別介紹統(tǒng)計資料的搜集、整理及量化分析的基本方法和基本技能，以提高學生的定量分析能力。《21世紀高職高專經濟管理規(guī)劃教材：統(tǒng)計理論與實務》從“理論夠用，突出應用”出發(fā)來構筑教材體系，有體現(xiàn)高職教育特點；突出實踐技能教學；形式活潑，利于提高教學效果等特點。
《21世紀高職高專經濟管理規(guī)劃教材：統(tǒng)計理論與實務》是一本為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而編寫的實用統(tǒng)計教材，適合作為經濟學、管理學、社會學等相關專業(yè)基礎課——統(tǒng)計學的教學用書，也可作為教師及實務工作者的參考書。
統(tǒng)計學是國家教育部規(guī)定的財經類專業(yè)的核心課程之一。
本書在具體內容設計上，按照統(tǒng)計工作的過程，圍繞統(tǒng)計方法分別介紹統(tǒng)計資料的搜集、整理及量化分析的基本方法和基本技能，以提高學生的定量分析能力。
本書從“理論夠用，突出應用”出發(fā)來構筑教材體系，有以下幾方面特點：
（1）體現(xiàn)高職教育特點。針對高職院校學制短、學時少的特點，教材編寫本著“少而精”的原則，對本課程的內容進行了提煉，使教材內容真正體現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標。
（2）突出實踐技能教學。按照理論知識夠用，實踐技能扎實的原則設計教材結構，突出實踐教學內容。在教材內容的敘述上，將理論分析和實際經濟現(xiàn)象相結合，從實際問題入手，闡明統(tǒng)計方法的基本思想和原理，強調基本技能的訓練，基本方法的掌握和應用，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，力求簡明易懂、深入淺出，盡量避免繁瑣的數學證明與推導，注重在學習理論知識的基礎上重點培養(yǎng)學生的實際能力，充分體現(xiàn)能力本位的思想。
第一章 總論
第一節(jié) 統(tǒng)計的含義和特點
第二節(jié) 統(tǒng)計的研究方法和工作過程
第三節(jié) 統(tǒng)計學中幾個常用的基本概念
本章小結
閱讀資料
思考練習題
第二章 統(tǒng)計調查
第一節(jié) 統(tǒng)計調查的意義和種類
第二節(jié) 統(tǒng)計調查方案的設計
第三節(jié) 統(tǒng)計調查的方法及調查誤差
本章小結
閱讀資料
思考練習題
第三章 統(tǒng)計資料的整理
第一節(jié) 統(tǒng)計整理的意義和內容
第二節(jié) 統(tǒng)計分組
第三節(jié) 分配數列
第四節(jié) 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
本章小結
案例分析
思考練習題
第四章 綜合指標
第一節(jié) 總量指標
第二節(jié) 相對指標
第三節(jié) 平均指標
第四節(jié) 標志變異指標
本章小結
案例分析
思考練習題
第五章 時間數列
第一節(jié) 時間數列概述
第二節(jié) 時間數列的水平分析指標
第三節(jié) 時間數列的速度分析指標
第四節(jié) 時間數列的趨勢分析
本章小結
閱讀資料
思考練習題
第六章 統(tǒng)計指數
第一節(jié) 統(tǒng)計指數概述
第二節(jié) 綜合指數
第三節(jié) 平均數指數
第四節(jié) 指數體系及因素分析
第五節(jié) 平均指標變動的兩因素分析
第六節(jié) 幾種常用的價格指數
本章小結
閱讀資料
思考練習題
第七章 抽樣推斷
第一節(jié) 抽樣推斷概述
第二節(jié) 抽樣推斷中的誤差
第三節(jié) 抽樣估計
第四節(jié) 抽樣調查的組織形式
第五節(jié) 樣本容量的確定
本章小結
案例分析
思考練習題
第八章 相關分析與回歸分析
第一節(jié) 相關關系概述
第二節(jié) 相關圖表及相關系數
第三節(jié) 回歸分析與一元線性回歸
本章小結
案例分析
思考練習題
第九章 國民經濟核算概述
第一節(jié) 國民經濟核算的一般問題
第二節(jié) 中國國民經濟核算體系的基本結構與內容
第三節(jié) 國民經濟的基本分類
第四節(jié) 國民經濟核算中的主要指標
本章小結
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思考練習題
思考練習題答案
模擬試題
模擬試題答案
附表
附表1 正態(tài)分布概率表
附表2 隨機數表片斷
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