大學的發展總是跌宕起伏。本書運用大量史實和案例，對大學的歷程進行了考察和總結，呈現和提示了大學興起和衰落的基本特征和歷史規律，并從內外部力量以及變革等視角深度解析了大學興衰的影響因素。本書可為探索中國特色高等教育現代化道路、推動中國大學在世界的崛起提供參照和借鑒。
本書揭示了大學興起和衰落的基本特征和歷史規律，可為探索中國特色高等教育現代化道路，推動中國大學在世界的崛起提供參照和供鑒。
代序
創新時代的大學使命
邱勇
今天，我們生活在一個偉大的創新時代。科技創新深刻改變了我們的生活方式。
這是一個創新無所不在的時代。十多年前，人們認為創新主要來自發達國家，而且是少數發達國家。現在，知識傳播、信息傳遞、人才交流更加頻繁，創新成本大大降低，越來越多的國家、越來越多的人群加入創新的行列。面對層出不窮的創新需求，創新與學習越發變得相互交融、不可分割，創新也比歷史上任何時期都需要新知識、新理論、新文化提供有力支撐。
這是一個創新區域和集群效應凸顯的時代。區域創新與集群創新的作用越發明顯，而區域性創新中心往往又跟周邊的大學緊密相連。比如，美國128號公路地區有MIT、硅谷旁邊有斯坦福大學，日本筑波科學城內有筑波大學，印度班加羅爾軟件基地旁邊有班加羅爾大學，中國臺灣的新竹科學工業園周邊有新竹清華大學和交通大學。
這是一個交叉領域涌現創新的時代。學科交叉激發創新靈感，學科交叉往往能催生新的重大創新。大學是學科交叉、跨領域合作的匯聚點。如果說交叉是創新的種子，那大學就是育種的豐腴土壤。
這是一個創新與創業緊密結合的時代。創新的市場導向、需求導向越加明顯。大學與企業、區域的合作貫穿創新全過程，甚至改變了大學的科研組織形式。所有大學都意識到加強創新創業教育的重要性，創新能力、創業精神的培養讓學生終身受益。
創新時代的大學使命至少可以從四個方面去理解。
——真理。人類最珍貴的東西是什么？是精神，是文化。大學是人類的精神家園，自誕生以來一直保持著對至真、至善、至美的執著追求。大學是守護人類文明進步的希望燈塔。不管什么時代，對愚昧和無知的恐懼、對真理和光明的渴求，永遠支持著大學不斷前行。
——夢想。創新需要對未來的美好想象，對夢想的不懈追求才能推動人類文明不斷進步。大學首先要有自己的夢想和目標，然后才能引導學生大膽設想未來，不斷提升描繪夢想、追尋夢想的能力和素質，以理性之光照亮未來之路。
——改革。培養學生具有創新能力，大學就要不斷變革教育組織形式和教育方法，幫助學生在多元文化背景下養成科學特質、開拓創新思路。大學要反思運行機制和發展模式，也要思考如何傳承優秀文化傳統。
——引領。大學要提出新思想、倡導新理念、開發新技術，進而推動社會發展。過去幾十年，中國大學的質量和規模都取得了全世界最快的發展速度。隨著中國崛起，清華大學和其他中國的大學都肩負著同一個責任，即為社會轉型提供有意義、有價值的思想，為中國教育走向世界發出聲音。
（本文摘自清華大學校長、中國科學院院士邱勇2015年12月14日在亞洲協會香港中心的演講）
葉賦桂，清華大學教育研究院教授，教育學博士。
代序/Ⅰ
創新時代的大學使命邱勇
第一章起廢興衰：大學之道/
大學之母今何在？/
大學興衰之理/
大學的作為與無奈/
隨機應變，決勝未來/
第二章大時代與大戰略/
在歷史的洪流中/
時代變遷與大學興衰/
不同策略，不同結果/
大變革時代的超前思考與行動/
新時代，“舊”大學/
長盛不衰之謎/
第三章國家的力量：大學與政府/
國家命運與大學的沉浮/
政府作用與大學理想/
新型關系和大學的未來/
第四章大學的價值：金錢的計算/
大學起源的解讀/
當大學成為國家的財富/
美國大學的社會“眾籌”模式/
向前發展，還是向錢發展？/
大學：為錢而忙/
中國的戰略選擇/
第五章走出象牙塔：變與不變的選擇/
內因與外因：誰更重要/
改革：智慧與勇氣的交匯/
“第二現象”與后發優勢/
百舸爭流，遠謀者勝/
第六章誰主沉浮：校長的角色/
千軍易得，一將難求/
管理之道，何為重？/
“功成不必在我”/
校長的挑戰/
第七章轉型之難之痛/
理想與現實：兩只手的較量/
是硬是軟：制度同形與文化傳統/
火把還是流星：跨越紅墻的政治權謀/
改革與陣痛：轉型中的組織沖突/
中國特色的大學治理體系：反思與突破？/
第八章混沌中的未來/
戰略決定成敗/
大學發展動力學/
大學的核心競爭力/
迎接大學的叢林時代/
誰來超越美國/
未來，也許沒有未來/
后記/
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