長期以來，育兒專家、兒童心理研究者們掌握著話語權，他們樂于告訴學校、家長應該怎么做，但他們中的許多人忽視了孩子們自己究竟在想些什么。關于教育，關于課堂、老師、教學、作業、考試……這些與他們自身密切相關的內容，孩子們本該有他們自己的聲音。因為天真，兒童不會對自身所看到的一切“怯魅去蔽”，所以往往反倒能看到事物的真相，并做出自己的判斷且一語中的。本書收集了眾多童言童語，分為課堂、課程、課本、老師、同學、學習、作業、考試、時間、教室十類，通過分析這些稚嫩、天真的語言，我們不難發現孩子們內心的渴望，這為我們做好為孩子的教育提供了重要參考。
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