《教育的美麗風險》是美國教育研究協會2014年杰出圖書獎獲獎作品。著名教育哲學家格特·比斯塔探討了許多教師都知道但卻越來越避免談論的主題：真正的教育總是具有風險的。之所以有風險，是因為正如葉芝所言，教育不是填充一個水桶，而是生起一團火焰；是因為教育不是機器之間的互動，而是人與人之間的相遇；是因為學生不應被看作要塑造和規訓的客體，而是行動和責任的主體。本書圍繞七個關鍵的教育主題展開批判性的討論：創造力、交流、教學、學習、解放、民主和精通。比斯塔反對當下許多教育政策和實踐以規避風險為特征的趨勢，提出在我們的教育事業中要給風險一個重要的位置。教育不應完全被規避風險的政策所控制，而需要回到學校、大學、成人和社區學院真正的教育活動中，將風險帶到批判教學實踐的前沿。
美國教育研究協會杰出圖書獎教育之弱不是需要克服的問題，而恰恰是教育生命的基石，它使人本身更為重要。
格特·比斯塔英國倫敦布魯內爾大學教育學系教授。格特?比斯塔在荷蘭萊頓大學獲得哲學博士，曾任美國教育哲學學會（首位來自北美地區之外的）主席（2011-2012），歐洲斯普林格學術期刊《哲學與教育研究》主編（1999-2014）；現任美國《教育理論》期刊副主編，英國《不列顛教育研究》 期刊聯席編輯。他的研究領域涵蓋教育理論與教育哲學，教育研究哲學與社會研究哲學，教育政策，教學、教師教育與課程，以及教育、解放與民主的宏觀聯系等。比斯塔著作多次獲獎，代表作包括《超越學習：人類未來的民主教育》、《測量時代的好教育》和《教育的美麗風險》。因其在教育學術領域的杰出貢獻，比斯塔曾獲得瑞典烏普薩拉大學（2004）、厄勒布魯大學（2007）和芬蘭奧盧大學（2013）授予的榮譽博士，以及比利時根特大學大獎章（2011）。
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