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         本書通過對(duì)中學(xué)階段化學(xué)教科書中出現(xiàn)的科學(xué)家的生平和他們研究的成果進(jìn)行解析，幫助讀者理解晦澀難懂的理科結(jié)論。

         宋丹 武漢市第二十中學(xué)化學(xué)教師，高中一級(jí)教師，武漢科學(xué)家科普?qǐng)F(tuán)團(tuán)員，武漢科學(xué)普及研究會(huì)會(huì)員，湖北省創(chuàng)新研究會(huì)理事。主要研究方向?yàn)楦咧谢瘜W(xué)教育與教學(xué)、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，參與省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中核心期刊論文3篇。曾在校主講選修課“生活中的化學(xué)”，獲得“2005年江岸區(qū)很好青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在中國(guó)科學(xué)院武漢分院、武漢市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和武漢市教育局共同組織的“院士專家進(jìn)校園”活動(dòng)中，以“電池知多少Ⅰ”“電池知多少Ⅱ”“感恩化學(xué)”等為主題講授科普?qǐng)?bào)告，被授予“2014年武漢科學(xué)家科普?qǐng)F(tuán)很好團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。