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　　《所有小孩都是“問題兒童”》是繪本《古利和古拉》作者中川李枝子的首部育兒漫談錄，作者以17年幼兒園保育員/孩子媽媽/繪本作家的身份，多角度地呈現孩子生動成長的畫面，呈現孩子內心的想法，呈現不一樣的育兒態度下孩子的行為與發展，讓家長從孩子成長的日常焦慮中跳出來，打破原本大人俯瞰孩子的視角，正確看待孩子出現的各種問題，比如孩子調皮不聽話，孩子每天弄得渾身臟兮兮，孩子撒謊說不著邊際的話，孩子每天不愿意離開媽媽去幼兒園……提醒家長真正從孩子心理和行為發展的角度正確看待孩子、接納孩子、理解孩子，育兒就會變得輕松而愉悅，陪伴孩子一起暖心成長。

　　適讀人群 ：家長及幼兒園教育工作者。
　　是不是覺得孩子不聽話讓人頭疼？是不是覺得孩子每天都弄得臟兮兮的好煩惱？是不是覺得孩子總愛隨口說謊？是不是覺得孩子像只小猴子總想著跑出去瘋玩？是不是……作為被孩子每天“折磨”得筋疲力盡的家長來說，孩子成了小怪獸，“焦慮”似乎成了育兒過程中逃不開的字眼兒。
　　趕快來讀讀日本繪本之母中川李枝子的輕松育兒漫談錄吧！
　　1.《古利和古拉》作者中川李枝子首部育兒漫談錄，17年保育員+孩子媽媽+繪本作家，多角度解讀育兒問題。
　　2.朱自強翻譯并作序，中科院心理研究所研究員張梅玲/北京金色搖籃教育集團董事長、國家教育部教育發展中心副研究員程躍/新東方滿天星幼兒園園長陳艷霞/啟明教育集團督導部總監朱葵花共同解讀并推薦。
　　3.篇幅短小，簡單易懂，暖心實用。
　　4.呈現孩子成長生活的有趣日常，舉例孩子成長中家長遇到的各種問題，引導家長正確面對成長中的小孩。

　　譯 序
　　中川李枝子是日本兒童文學的代表性作家。
　　三十年前，我第一次去日本留學，回國時帶回來的日本兒童文學名作中，就有她的繪本《古利和古拉》和幼兒童話《不不園》，后來在《兒童文學的本質》和《世界兒童文學事典》中，我也分別對其進行了介紹，并于2004 年翻譯了《不不園》（接力出版社版）。
　　我一直認為，優秀的兒童文學是兒童教育的最好資源，而一位真正優秀的兒童文學作家，必定有著通透、智慧的教育思想。因此，當化學工業出版社的閆春敏女士找到我，希望我來翻譯中川李枝子的兒童教育著作《所有小孩都是“問題兒童”》時，我幾乎是沒有猶豫就答應了下來。
　　我曾主張，兒童研究先于兒童文學研究。中川李枝子的《所有小孩都是“問題兒童”》堅定了我的這一看法。我們在書中可以看到，對兒童的深刻認識，既是中川李枝子創作《古利和古拉》《不不園》等經典作品的源泉，也是她寫這本幼兒教育書的思想根基。
　　我感觸最深的是書中無所不在而又十分徹底的兒童本位的教育思想。
　　成人嘴里的“問題兒童”大都是否定性評價，但是中川李枝子所說的“問題兒童”卻是肯定性評價——“每個孩子都是優秀的‘問題兒童’”。 她說：“孩子只是沒有顯示這種理解力的機會，其實他們比我們想象的要了不起得多。”“我一直想，孩子比他自己以前做得好就可以了，不要和別的孩子比，要和孩子自己比，只要比自己以前做得好，那就是合格，就是滿分。”“最重要的是，孩子自身總是渴望著成長。他的整個身體簡直就是由成長愿望鑄成的。”
　　但是，中川李枝子對兒童的肯定和贊賞，與童心主義對兒童的浪漫主義贊美不同，它是現實主義的——“說起來，小孩子的身上到處都是缺點，為了成為自己想做的那種好孩子，一直在苦苦地與自己斗爭。所以，他們要比我們想的還要苦惱得多。
　　給這樣的孩子們以支撐的，是媽媽以及孩子身邊的大人。當出現問題和麻煩，孩子迷失了正確的前進方向時，大人如何伸出援手，如何給予力量，這是讀書的價值所在。不過，歸根結底，主人公是孩子，孩子以自身的力量向正確的方向成長。”
　　雖然我在優秀的兒童文學作品中，常常仿佛看到作家面帶著微笑描寫孩子們的打架，但是，在中川李枝子這里，我第一次聽到“喜歡孩子們打架”這樣的話——“一發生打架，幼兒園就有了活力。
　　所以，我喜歡孩子打架。就打架的原因聽取雙方的辯解，越聽事情變得越是有趣。現在想來，孩子們不知什么時候把打架變成了游戲，互相好像在高興地玩兒著‘打架游戲’。不信你看，打架之后，他們的關系比打架之前更親密了。要是說什么‘你們打架了，今天別在一起玩兒了’這種話，孩子們會笑著說：‘老師好像是傻瓜！’然后故意和好，一起回家了。”這真是徹底的兒童本位的教育姿態，體現的是真正智慧的教育思想。
　　我感到，中川李枝子的《所有小孩都是“問題兒童”》最想表達的是，對孩子的愛、對孩子的信賴，是兒童教育的根本，是家長、老師都需要擁有的品質和心性。
　　這本書中有很多富于啟發性的見解，比如，“優秀的兒童文學是最好的育兒書”“保育的關鍵之處，是怎么讓孩子玩兒”，這樣的教育理念對于當下的幼兒園教育和家庭教育，都具有現實意義和實踐價值。
　　翻譯這本書，我時而發笑，時而沉思，時而感動，時而欽佩。譯完最后一頁，仍然意猶未盡。我深切地感到，對于現今的中國的家長和幼兒園的老師，這是一本非常適時的教育書。
　　朱自強
　　2017 年6 月12 日
　　中國海洋大學兒童文學研究所

　　中川李枝子：作家，1935 年出生于北海道札幌，畢業于東京都立高等保育學院，畢業后一直到1972 年的17 年間擔任綠色幼兒園主任保育員。1962 年出版的《不不園》獲得日本厚生大臣獎、日本NHK 廣播公司兒童文學獎勵獎、兒童出版文化獎和野間兒童文學獎推薦獎。主要著作有繪本《古利和古拉》系列、《天藍色的種子》《獅子的綠色星期天》《桃色的長頸鹿》等；短篇隨筆《我和繪本》《書·孩子·繪本》。給動畫片《龍貓》的主題曲《散步》填詞。繪本《古利和古拉》已經被翻譯成數十種語言出版。
　　朱自強：中國海洋大學教授、博士生導師、兒童文學研究所所長。日本東京學藝大學、大阪教育大學訪問學者，大阪國際兒童文學館客座研究員，臺灣臺東大學兼職教授，香港教育學院訪問教授。中國兒童文學研究會副會長。主要研究領域為兒童文學、語文教育、兒童教育。出版《朱自強學術文集》（10 卷）、個人學術著作十余部。與朱成梁合作出版繪本《會說話的手》《老糖夫婦去行》，與左偉合作出版系列兒童故事《花田小學的屬鼠班》（四冊）。翻譯日本兒童文學名著十余部、繪本近百種。

　　孩子最討厭的是父母吵架
　　我從全國各地的資深教師那里聽到的是，如果想把孩子培養成好孩子，那孩子的父母就要和睦相處。
　　這是很難的事情吧。
　　可是，好爸爸和好媽媽，就算吵架，也能徹底和好。
　　話雖這么說，我也經常和丈夫吵架。因為兩個人說的都是真心話，所以并不顧忌孩子就在身邊。
　　不記得是什么時候的事了，那天兒子一進屋子就說了一句：“這個家真陰沉啊！”我雖然不知道他是在作仲裁，還是在挖苦，可是自己在心里作了反省。
　　大人的事，孩子往往裝作沒察覺的樣子，心里卻很明白。
　　我已經結婚五十年了，我覺得，尊重對方是夫妻和睦的關鍵吧。
　　在綠色幼兒園，如果進行入園考試的話，孩子什么樣都行，但父母要來園里面試，如果夫妻關系良好，就告訴他們，我們可以接受孩子入園。夫妻和睦的家庭的孩子情緒安定，非常容易教育。
　　和孩子打交道，不能死心眼兒
　　兒子很小的時候，非常不喜歡穿襪子。一看見襪子，就像腳要被火燎似的，馬上就會跑掉。
　　一個冬天的早上，因為天很冷，我強迫他穿襪子，他“啊”地大叫一聲：“襪子里有刺猬！”就把襪子脫掉了。
　　我嚇了一跳，趕緊查看襪子里面，刺猬已經不見了。
　　不過，因為他本人是這樣說的，就當確實是有過刺猬吧，最后就放棄了讓他穿襪子。
　　和孩子在一起，會發生各種奇怪的事情，我時常將其作為故事的素材。
　　和孩子打交道，需要有不輸給孩子的自由、靈活的頭腦。幽默感也不可缺少。還需要體力和活力。
　　總之，不能輸給孩子。
　　如果對方跟我講意想不到的話，我就要用更有想象力的話來回敬他。要和他交手，直到他累得告饒，話題才結束。可是，對方還會想出別的招法來吧。
　　和孩子打交道，實在是有趣的事情。
　　不過，有的時候，由于我這一方過于認真，也惹怒過對方，結果我又是道歉，又感到羞愧，常常要作反省。
　　至今不能忘記的是，一個五歲女孩的令人害怕的眼神，她怒目而視地對我說：“等你變成老太婆，我就揍你。”
　　女孩的名字和長相都忘了，只有那雙眼睛一直烙在了我的腦海里。
　　孩子大多是臟兮兮的
　　汗水和太陽的氣味，再加上臟兮兮。
　　鼻涕、眼淚、口水、鼻屎，孩子的分泌物很旺盛。
　　因為什么都去摸，小手臟兮兮、黏糊糊的。
　　我認為，這就是孩子。
　　可是，有的媽媽會說：“小孩子很臟，我不愿意碰他。”據說還有媽媽這樣說的：“在幼兒園玩兒泥巴的時候，衣服會弄臟的，所以不要讓我家孩子玩兒那樣的游戲。”
　　我真想說：“洗一下不就馬上干凈了嗎？”
　　孩子鮮嫩的皮膚很有彈性，按下去就會馬上彈回來。
　　孩子的頭發烏黑發亮，手腳緊緊繃繃，眼睛多么清澈美麗啊！
　　仔細地端詳孩子的手指尖和腳趾尖，那指甲就像粉紅的貝殼，非常美。
　　只有園長老師和我兩個人創辦的綠色幼兒園，漸漸地有了模樣，別的保育員也進來工作了。其中的一位保育員，做什么事情都非常仔細，而且很愛干凈，非常喜歡擦洗孩子的臉蛋兒。
　　她時常用溫水浸過的毛巾，去擦洗孩子的嘴角和臉蛋兒。
　　在孩子們陶醉地享受的工夫，眼看著臟東西被擦去，好看的臉蛋兒露了出來。一看到這種情形，我就很羨慕：我也想這樣被擦洗一次臉啊！
　　在幼兒園里，我非常喜歡的另一個地方是游泳池。
　　一進了游泳池，每個孩子轉眼間就都煥然一新。
　　別提什么西洋名畫上出現的天使。幼兒園的孩子才更加純潔，令人想到，真正的天使是他們。
　　所以，我想對媽媽們說：“不管孩子有多臟，也別為他擔心。”