《寫作是門手藝活——讀精彩故事+寫滿分作文（五年級）》以“閱讀+寫作”的模式進(jìn)行編寫，根據(jù)小學(xué)五年級寫作的大綱要求和實際情況，全書38講深度講解寫作技巧，將敘事、寫人、寫物、起題、開頭、結(jié)尾、構(gòu)思、細(xì)節(jié)描寫、感情融入等重難點分節(jié)解析；故事導(dǎo)入，提升閱讀興趣；細(xì)分寫作相關(guān)練習(xí)，充分訓(xùn)練寫作技巧；提供名家名作，體會寫作技巧的靈活運用，積累寫作素材；分析同齡小朋友的滿分范例，學(xué)會運用類似寫作手法；提供實際的寫作訓(xùn)練，鞏固所學(xué)寫作技巧。
寫作難不難？難！萬事開頭難，小學(xué)階段的小朋友開始寫作文肯定難！但是，寫作是有方法的，是一門技藝，得到傳承后就容易多了。傳承在哪里？怎樣獲得？在名家的名作中，在同齡小朋友的優(yōu)秀作文中，閱讀相關(guān)主題的優(yōu)秀作品，就能學(xué)習(xí)詞句用法、構(gòu)思安排、抒情達(dá)意的技巧。《寫作是門手藝活——讀精彩文章+寫滿分作文》一套書涵括一年級到六年級，以“從閱讀中學(xué)習(xí)寫作”的理念對小學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，彌補了小學(xué)課本中只有作文要求而缺少作文引導(dǎo)的不足，高效幫助學(xué)生解決寫作困擾。
劉學(xué)強，小學(xué)高級教師，一直研究閱讀與寫作的結(jié)合教學(xué)，多次榮獲獲市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，多篇論文在省、市級獲獎，主編多本閱讀、作文類優(yōu)秀圖書。
目錄
第一單元 身邊人物（寫人篇）
第1 講 師生情誼 情真意切
——題目新穎，讀者眼前一亮
燦爛在心里的陽光 /汪云飛
我們班的“好吃包” /王宗一
第2 講 自我畫像 真情告白
——開門見山，直抒心中情感
自我介紹
這就是我李博翰
第3 講 父母之愛 親情永遠(yuǎn)
——結(jié)尾簡練，表達(dá)言簡意賅
我的弟弟“小蘿卜頭”
爸爸的眼睛 /季一銘
第4 講 呼朋引伴 快樂無限
——恰當(dāng)修辭，文章趣味無窮
小桔燈 /冰心
我們班的“小不點” /潘嘉豪
第5 講 人生百相 個性鮮明
——細(xì)致觀察，細(xì)節(jié)精雕細(xì)刻
折翅的鳥 /汪云飛
賣豆腐的老人 /辛博文
第6 講 尊重個性 謳歌心靈
——場景描寫，渲染環(huán)境氣氛
小樹苗沒被輕視 /范方啟
外教Jim /孔垂銘
第二單元 生活故事（敘事篇）
第7 講 童年往事 刻骨銘心
——心理刻畫，人物栩栩如生
花香滿徑，芬芳滿心 /朱成玉
考試 /張?zhí)煲?br />第8 講 多彩生活 多彩記憶
——細(xì)致描述，如同身臨其境
好奇心 /程海云
會“飛”的冰淇淋 /田子鉞
第9 講 奇思妙想 趣味無窮
——選材獨到，文章妙趣橫生
我站在巴顏喀拉山口 /毛宗勝
外婆會“微”啦 /譚銘燦
第10 講 五彩生活 濃濃鄉(xiāng)情
——條理清晰，重點尤其突出
邊城（節(jié)選） /沈從文
采葡萄 /謝詩雨
第11 講 童言童語 憨態(tài)可掬
——童真童趣，讀來自然新穎
孩子我想對你說 /程海云
種“糖” /李函謂
第三單元 眼中景色（寫景篇）
第12 講 娓娓道來 如臨其境
——故事引入，激發(fā)讀者興趣
一棵樹娶了兩棵樹 /朱成玉
臺灣游 /白子旭
第13 講 四季風(fēng)光 美不勝收
——巧用詩句，增添文章美感
一棵草咬住了秋天 /朱成玉
春之戀 /李函謂
第14 講 徜徉校園 沉醉其間
——借景抒情，真摯表達(dá)情感
春暉的一月( 節(jié)選) /朱自清
雨中的校園 /劉笑妍
第15 講 走進(jìn)自然 奧妙無限
——感官描寫，事物立體形象
如詩似畫隆寶灘 /毛宗勝
自然界的聲音 /常博識
第16 講 家鄉(xiāng)美景 引人入勝
——移步換景，步步引人入勝
釣臺的春晝（節(jié)選） /郁達(dá)夫
美麗的塞罕壩 /孫迦勒
第四單元 筆下萬物（狀物篇）
第17 講 動物世界 精彩紛呈
——語言幽默，風(fēng)格詼諧風(fēng)趣
貓 /老舍
“個人”簡介 /王文軒
第18 講 植物樂園 有聲有色
——巧妙插敘，說明物品特質(zhì)
迎春花兒開 /金克義
風(fēng)鈴草 /譚詩琪
第19 講 蔬菜瓜果 各具特質(zhì)
——首尾呼應(yīng)，更加凸顯主旨
南州六月荔枝丹（節(jié)選） /賈祖璋
我最喜歡的水果——橘子 /楊紫薇
第20 講 日月星辰 風(fēng)雨雷電
——話題引入，托物表情言志
風(fēng)是不睡覺的鳥 /朱成玉
云 /趙尚明
第五單元 天馬行空（想象篇）
第21 講 故事續(xù)編 意味悠長
——設(shè)置場景，刻畫想象細(xì)節(jié)
續(xù)寫《小木偶的故事》 /羅敏
《皇帝的新裝》續(xù)寫 /武鳴
第22 講 未來人類 明日世界
——巧用過渡，環(huán)節(jié)自然流暢
誰是地球人（節(jié)選） /倪匡
二十年后回故鄉(xiāng) /李維正
第23 講 美麗童話 五彩生活
——合理想象，更為童話添彩
想當(dāng)冠軍的灰鴿 /錢欣葆
咪咪和糖糖 /陳蕗冰
第24 講 我是萬物 自由遨游
——線索清晰，結(jié)構(gòu)構(gòu)思新穎
我是大自然中的一員 /于溪
我是一陣風(fēng) /陳雪純
第六單元 學(xué)以致用（應(yīng)用篇）
第25 講 書讀百遍 其義自見
——開篇點題，開篇亮明觀點
夢回《邊城》 /甘雨禾
愛與感動的傳遞 /王涵
第26 講 鏗鏘有力 激情演講
——首尾呼應(yīng)，強化鮮明主題
可以選擇放棄，但不要放棄選擇 /武凡
美術(shù)課代表競選演講稿 /陳蕗冰
第27 講 飛鴿傳書 真情流露
——問句開頭，引發(fā)讀者深思
一封奔跑的家書 /朱成玉
給壯壯的一封信 /李家震
第28 講 觀察日記 記錄“成長”
——科學(xué)合理，巧用說明方法
柱子上的母雞 /（前蘇聯(lián)）普里什文
蝸牛的秘密 /郭小妍
參考答案
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