本書圍繞著日常生活中的道德事件、德育事件，匯聚了一線教師德育實踐的經驗或教訓、部分媒體關于相關事件的報道或評論、理論研究者的相關理論探討或反思以及部分國家或地區的相關文本如關于德育的法規、政策等，并把這些內容按照一定的主題組織起來，目的在于通過多樣化、多主體的視角關照當前的德育實踐。本書配置了二維碼，提供豐富的數字資源與服務，包括教師資格考試歷年考點與真題、創新德育模式拓展閱讀、問題行為拓展閱讀等，學生還可加入德育交流圈，實現在線互動討論。
本書選取經典德育案例，豐富德育內容，注重學科德育，在案例分析的基礎上創新德育機制，拓寬德育途徑，加強隊伍建設，提高德育針對性、實效性等方面的問題。
佟雪峰，江蘇師范大學教育科學學院，男，主要研究領域為小學德育、德育原理、案例分析，發表過多篇學術論文。
主題一道德與德育的哲學基礎1
第一節道德的內涵及意蘊1
第二節道德的功能11
第三節德育的內涵及價值15
主題二小學生品德發展的心理學基礎20
第一節小學生自我意識與社會關系的發展21
第二節小學生品德要素的發展23
第三節學生品德發展中的心理學效應26
主題三小學德育目標、內容與課程31
第一節德育目標31
第二節德育內容33
第三節各國德育課程概覽40
第四節德育課程的價值訴求：體現學生立場49
第五節學校德育課程開發55
主題四小學德育方法63
第一節情感溫暖篇63
第二節榜樣示范篇89
第三節理性說服篇99
第四節實踐鍛煉篇106
主題五小學德育模式124
第一節主體性德育模式125
第二節關心體諒模式130
第三節價值澄清模式133
第四節德育模式的創新135
主題六小學生品德成長的家庭影響及協調148
第一節家長合格證——家長教育能力的空白148
第二節觀點：影響小學生品德成長的家庭因素150
第三節他山之玉：國外家庭教育經驗153
第四節優化家庭教育、家校合作對策探討155
主題七小學生問題行為及其預防168
第一節內涵與外延：小學生問題行為界說168
第二節數字與歸納：兒童問題行為的部分狀況169
第三節學生問題行為成因：家庭因素170
第四節學生問題行為成因：學校環境中的挫折172
第五節學生問題行為成因：標簽理論175
主題八小學德育的困境與探索179
第一節小學德育的困境及解讀179
第二節德育的傷痛：農村留守兒童群體問題187
第三節突破德育困境的嘗試189
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