本書是我國基礎教育領域首部系統研究"獨二代"家庭教育的學校指導之理論研究、現狀調查研究和實踐研究兼具、以實踐研究為主的論文類研究成果。本冊共選錄了研究報告類成果約36篇，其中，研究總報告1篇，一級子課題研究報告12篇，專題教育、學科滲透教育、主題活動教育等實踐型小課題研究成果總結12篇，"獨二代"家長對孩子實施家庭教育心得體會11篇。本書對于教育工作者如何指導學校有效組織家庭教育指導，對于新一代家長如何有效發展自身素養并實施家庭教育，具有良好的參考價值。
上海市進才中學北校在課題研究的基礎上提出獨二代家庭教育指導新方略，家庭教育指導是立德樹人教育的重要組成部分。其在家庭教育的主要內容和評價方法上取得了突破性進展，獨樹一幟地提出培養學生五素養、家長四素養的教育觀點，將獨二代學生家庭教育的干預和指導對策，扎扎實實地落實到學生的家庭教育之中。
本課題的研究，旨在為學校和教師實施獨二代家庭教育知道提供依據，幫助家長樹立正確的家庭教育意識，更全面地了解家庭教育的相關知識，進一步提高家庭教育的能力，逐步改進家庭教育的行為（簡稱家長四素養），更好地促進孩子生活、學習、品行、身心、休閑素養（簡稱學生五素養）的發展。
通過本課題的研究，家長明顯增強了家庭教育的意識，全面地了解了不同年齡段青少年身心發展規律，進一步懂得或拓展了教育學、心理學方面的基本知識，提升了更好地把握家庭教育目的、內容和實施策略的方式方法，去指導孩子會生活、善學習、端品行、健身心、懂休閑的五素養，進而能對孩子施加更為積極有效的影響，推進了學校特色建設。
金衛東，上海市進才中學北校校長兼黨支部書記，中學高級教師，浦東新區政治學科帶頭人，浦東新區德育領軍人物，上海市名校長后備。曹明，上海市浦東教育發展研究院科研員、中學高級教師（歷史）、浦東新區學科帶頭人（教育科研）
第一篇 研究報告篇
（一） 研究總報告
（二） 一級子課題研究報告
第二篇 專題總結篇
（一） 專題總結（教師篇）
（二） 專題總結（家長篇）
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