秦始皇結束了一個綿延千年的舊時代，也開創了一個前所未有的新時代。他的一生就仿佛一面鏡子，映照出人性的幽暗和光明。在秦始皇登上權力*的過程中，先后有權臣當權，嫪毐作亂，親母背叛，鄭國禍秦……他是怎樣一一應對處理的？統一六國以后，他定封號，去謚號，大興土木，尋求長生不老……他又是怎樣一步步走向覆滅的？以強道治天下，讓秦始皇統一了六國，成為戰國時代最后的勝利者，但將詐與力發揮到極致，又使他付出了何等慘痛的代價�；仡櫱厥蓟食錆M爭議又波瀾壯闊的一生，讓我們不禁思考：像他這樣聰明絕頂的人物，他一生成功與失敗的關鍵何在？如何在巨變時代中找到一條出路？答案或許就在你早已遺忘的歷史里。
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◎中歐國際工商學院EMBA講座高分評價，用案例研究方式深度解析大秦帝國成敗興衰，讓經史典籍所深蘊的智慧融入人生
◎秉承將灌輸知識變成提高智慧，將培養工匠變成培養精英的理念，將通俗歷史讀物寫成極具操作性的成功學書籍，領悟家族和基業長青真諦◎榮登中國臺灣金石堂、誠品、博客來書店人文社科類暢銷書排行榜*名
呂世浩，北京大學考古學及博物館學博士、臺灣大學歷史學博士，曾追隨清朝皇室后裔、一代大儒愛新覺羅毓鋆，在傳統私塾中學習四書五經近二十年，打下了深厚的國學基礎。后師從宿白、徐蘋芳、阮芝生等歷史學大家，現任教于臺灣大學歷史學系，致力于《史記》、中國傳統經典、上古秦漢史、歷史考古學等領域的研究。呂世浩的《中國古代歷史與人物》被臺灣大學學生譽為四年修不到，成終生遺憾的人文通識課程。他在免費大型公開在線課程慕課（MOOC）開設的全球大學網絡課程秦始皇及史記一，以其深厚的實學、過人的口才與縝密的分析能力，前后選修人數超過二十萬人，點擊量超過一百萬人次，學生遍全世界。秦始皇被美國COURSERA平臺評為全球最受歡迎中文網絡課程第一名，史記一被果殼網選為全球不分語言*網絡課程第一名。
前言我們為什么要學歷史？
第一章我們活在一個什么樣的時代？我希望用歷史作為范例，讓各位來看看第二次巨變中最杰出的人們，他們是如何面對巨變，如何創造了一 個新的時代。如果各位能夠明白這一點，才會讓活在第三次巨變中的我們，有可能少走冤枉路。更重要的是，明白他們的成敗得失，才能知道我們未來的出路可能在什么方向，這就是我開這門課和寫這本書最重要的目的。
第二章從張良的故事談起讀任何歷史書，各位也要常習誦讀之，才能讓歷史變成真正有用的東西。張良遇見了黃石公，改變了他的一生。他立志滅亡秦朝，這是多么不可能的心愿，而張良最后真的做到了。他幫助劉邦，把秦朝給滅亡了，而且還開創了一個西漢的盛世。為什么？因為他真的明白了智慧是什么，他真的學會了書中的智慧。
第三章歷史勝利組的條件秦王聽從李斯的建議沒有呢？不但聽從，而且從此重用李斯。他難道不知道這樣做，會讓秦國本土勢力懷恨在心嗎？他當然知道。既然知道，為何還甘愿冒這樣的風險也要聽信李斯這樣一個小門客？因為秦始皇要統一天下！他只問這件事對他統一天下是否有利。有利，他就去做。沒有利，他就不做。隨時把自己的理智擺在感情之上，秦始皇做到了這一點。
第四章秦始皇的為人我們看一個人，要觀察一個人的本質，最重要的就是看其兩端：看他得志之后是什么樣子，會做些什么事；看他失意的時候又是什么樣子，會做些什么事。特別是人得志之后，所做的第一件事是什么，往往就由此能看出這個人心中真正想要的東西到底是什么。一個人到達到目的之前，他會為了達到目的付出很大的代價，做出很多的努力，甚至去做很多他本來并不想做的事�？墒钱斔_到目的之后，他所做的第一件事，必然是他真心想要做的事情，我們就可以看出一個人真正的本質是什么樣子。
第五章嬴政的選擇秦始皇是笨人嗎？絕對不是。這個人十三歲即位，二十二歲鏟除權臣親政，到最后統一六國，他是絕頂聰明的人，聰明才智絕對在我們十倍以上�？墒歉魑灰靼滓患拢哼@個世界上越聰明的人越會自欺，因為他不能忍受自己不像自己想象的那么聰明。當人走到了這條道路上，他就離悲哀和失敗不遠了。
第六章人為什么會被騙？一個人會被騙，絕對不是因為他笨，而是因為他貪。越是聰明的人，他的欲望越強烈，也就是越貪，他就越會自欺，就越容易被騙。因為每個人心里，都必然有一樣他真正想要的東西。俗話說人為財死，鳥為食亡，你不為財死，不為食亡，那不過是因為財和食你已經有了。別人引誘你，而你不為所動，那是因為那不是你真心想要的東西。可是你是人，有一天當你真心想要的東西，就出現在你的面前，有幾個人能夠忍住，能夠抵抗這樣的誘惑？
第七章驕傲與滅亡像秦始皇這樣一個聰明剛強的人物，為什么會讓自己的一生走到這個下場？他想要的繼承人不但不能繼承，還被人害死。他自己尸體都腐爛掉了，還得繼續北游，不能下葬。他一生最相信的人有三個：李斯、趙高和胡亥。如果不相信李斯，不會一生重用他；如果不相信趙高，不會讓他掌管最重要的玉璽；胡亥是他最喜歡的小兒子，始皇更不可能懷疑他。結果卻是這三個人聯手，一起欺騙了他，葬送了他最重視的帝國�！�
第八章誰才真正對你好？唉，二世不過就是不希望別人知道他無能嘛！如果是一個好老師，這時就應該勸學生，無能怎么辦？就是學，拿刻苦學習來彌補。你想要有術怎么辦？中國人常說不學無術，反之學則有術�？鬃诱f得多好：或生而知之，或學而知之，或困而知之，及其知之，一也。我們都不是生而知之者，至少要學而知之，再怎么基礎不足，總得困而知之吧！結果趙高卻勸二世困而不學，那真是斯為下矣了！
第九章誰騙誰？誰能騙誰?歷代史書都勸領袖人物要親君子，遠小人，可是大部分的人都做不到，為什么呢？原因很簡單，因為小人太好用了！只要你能給他權勢利祿，你想要他去做任何事，不管那件事再荒謬、再無恥、再違背良心、再困難，他都會去做。你要一百分，小人能排除萬難，幫你做到一百二十分，哪個領袖不喜歡這樣的部下呢？
附記學歷史的三個功用附錄秦始皇年表
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