本書*次提出建立"四種父母類型的理念，通過對自己性格本質(zhì)的認知，父母們知道了自己的養(yǎng)育的優(yōu)勢、劣勢，有方向性的調(diào)整，同樣方法，分析出爺爺奶奶的性格特點，按照有針對性的策略方法，全面打造*質(zhì)的家庭環(huán)境。 本書先告訴大家"四種性格類型綠色、黃色、藍色、橙色是什么，同時，分析孩子的各種"毛病其實只是父母束縛了孩子某種天性造成的，"根源還在父母這里。接著，分別講述綠色、黃色、藍色、橙色這四種顏色充足時，孩子喜人的精神狀態(tài)，以及匱乏時孩子表現(xiàn)出"陋習(xí)。通過各種案例分析，教育父母學(xué)會分析內(nèi)心隱藏的潛意識，接納自己與自己父母的不良關(guān)系而留下的陰影。 問渠那得清如許，為有活水源頭來。
張春梅，樂育堂創(chuàng)建人?任共青團中央中國青年網(wǎng)家庭教育特聘專家；?專業(yè)資歷：國際父母教練專業(yè)資格；國際教練協(xié)會認證教練認證、首期全球職業(yè)規(guī)劃師認證（GCDF）、心理咨詢師認證、國家管理咨詢師、美國NASA卓越團隊認證培訓(xùn)師；?在北京20余所著名高校（北大、清華等一類院校）擔(dān)任職業(yè)規(guī)劃專家，在高校講座超過百場，擔(dān)任18-28歲學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)計，輔導(dǎo)200多位大學(xué)畢業(yè)生（本科、碩士、博士生）進行個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及助力實現(xiàn)；?在花園村第二小學(xué)創(chuàng)立家長課堂并任導(dǎo)師，收集300份調(diào)查問卷，針對1-3年級(7-9歲）孩子特點設(shè)計父母課程，組織和實施教學(xué)；?擔(dān)任武漢儀器儀表學(xué)校（國家一類）教師綜合素養(yǎng)課題組專家；沈陽信息工程學(xué)校教師綜合素養(yǎng)課題組專家，研發(fā)組主要針對15-18歲孩子研發(fā)綜合類素養(yǎng)課程；?任北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)教練培養(yǎng)導(dǎo)師組成員；翠微中學(xué)教師培養(yǎng)導(dǎo)師等；在教師培養(yǎng)的過程中，采用教練方式幫助教師內(nèi)心成長；?2014年，創(chuàng)立樂育堂，開辦"種子家庭計劃父母課堂及公眾號，致力于0-12歲孩子的家庭教育養(yǎng)成，并對個別家庭實施一對一教練輔導(dǎo)，幫助家庭全面提升孩子養(yǎng)育環(huán)境；?職場經(jīng)驗：曾任美國上市公司人力資源總監(jiān)；多年管理咨詢顧問經(jīng)歷，熟悉企業(yè)管理體系和組織平臺建設(shè)；多年心理咨詢和教練經(jīng)歷，了解人的成長和變化規(guī)律，后因思考教育的源頭而走上家庭教育之路。
第一章 做最好的自己，才能給孩子最適宜的環(huán)境
孩子是種子，父母是土壤、陽光、空氣和水
父母的狀態(tài)就是孩子的成長環(huán)境
父母性格測試，你是哪一種？
綠色培養(yǎng)型父母帶給孩子快樂、自信
黃色包容型父母帶給孩子溫柔、體貼
藍色展望型父母帶給孩子勇氣、空間
橙色指導(dǎo)型父母帶給孩子責(zé)任、自律
每種性格類型都能成為好父母！
你家庭的全面養(yǎng)育方案
身邊的成長故事
第二章 綠色，養(yǎng)出自信十足的孩子
找優(yōu)點 or 找缺點，兩種不同的養(yǎng)育方式
孩子的心理力量取決于，父母如何看待他
我的孩子 年后會長成什么樣兒？
珍視孩子的獨特性，就像珍視生命一樣
讓孩子和自己比：行為調(diào)整的好方法
教育，就是把人內(nèi)在的善引出來
我們都是曾經(jīng)的孩子，孩子也是未來的我們
孩子青春期了，改變還來得及么？
當(dāng)代熱點互動
第三章 黃色，提高孩子的情商
孩子咬手怎么辦？
滿足孩子的腦發(fā)展，是父母最該做的正事
當(dāng)孩子想與你分享快樂
當(dāng)孩子憤怒的時刻
當(dāng)孩子煩躁的時刻
每個孩子都需要陪伴，就是此刻，
我們在一起
父母的生命狀態(tài)，無時不刻不在影響孩子
夫妻之間愛的氛圍，是孩子的安全感底色
我的辦法好，怎么能讓孩子接受？
孩子總會因為一些事情特別擔(dān)心，怎么辦？
當(dāng)代熱點互動
身邊的成長故事
第四章 藍色，讓孩子獨立自主
有一種冷，叫我媽媽覺得我冷
是誰教會了孩子走路？推動生命成長的
是孩子自己
與孩子沖突，繞不開父母內(nèi)心的恐懼
聆聽孩子的內(nèi)心意圖，支持他們?nèi)崿F(xiàn)
尊重，不是讓孩子為所欲為
養(yǎng)育孩子更要關(guān)注重要不緊急的事兒
孩子面臨困境，父母如何引導(dǎo)
尊重孩子，會不會讓他們太自我？
當(dāng)代熱點互動
第五章 橙色，讓孩子成為負責(zé)任、自立的人
當(dāng)代社會，孩子最需要接地氣
想法和行動力是一枚硬幣的兩面
不想讓孩子眼高手低，從小讓孩子來動手
最省錢的興趣班，就是讓孩子在家庭中勞動
我們不能代替孩子，最重要是分清責(zé)任
放手得越徹底，孩子能力越強
不僅做，還要做成讓孩子體會成就感
孩子愛表達、高情商，就是不愛動手，怎么辦？
當(dāng)代熱點互動
第六章 用全局觀看待孩子發(fā)展
孩子生來不同：我和妹妹的故事
四種性格類型的孩子，各不相同
四種性格類型的孩子，長大后會做什么？
哪種性格類型的孩子，適合做領(lǐng)導(dǎo)，更有發(fā)展？
孩子，先被接納本我，才能去發(fā)展?jié)摿?
不同顏色性格的孩子，都有自己的成長課題
無論你的孩子何種性格，都需要全面養(yǎng)育環(huán)境
缺乏綠色力量的孩子會怎樣？
缺乏黃色力量的孩子會怎樣？
缺乏藍色力量的孩子會怎樣？
缺乏橙色力量的孩子會怎樣？
每個人都要經(jīng)歷：從不均衡 到均衡的成長記
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