前言
老子在《道德經》第十七章中闡述了引導力的奇妙之處 :太上,不知有之 ;其次,親而譽之 ;其次,畏之 ;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。悠兮,其貴言。功成事遂,百姓皆謂我自然。然,引導技術卻興起于西方, 近些年傳入國內后,因其強大的工具價值,一下成了人們趨之若鶩的新鮮事物。于是,引導工具類課程滿天飛,學習了引導工具課程的
引導者走進企業大膽嘗試,卻發現引導并沒有課上講得那么簡單，引導的成功率也沒有想象得高,于是就有人開始懷疑引導力的價值，甚至認為引導技術的盛行不過是一陣風......細細探究就會發現,不少人把引導技術推到了不食人間煙火的境地,把引導工具綁架到了需求和目標之上,把引導等同于引導技術、把引導技術等同于引導工具。本書作者希望更多的引導學習者對引導有更全面和系統的認知，提升引導實踐的成功率，讓更多組織體驗到引導力的真正價值和魅力。
同時，我們發現引導技術應用在培訓和管理領域才剛剛開始。一方面，工作坊作為引導技術落地的載體，正在替換傳統的培訓課堂形式。由傳統的培訓走向工作坊，不是把課程名稱和會標更換一下那么簡單，也不是簡單地在培訓中夾雜幾個引導工具那么容易，這里面涉及教學目標和邏輯重新設計、教學方式調整甚至教學路線的顛覆，而且培訓師的角色需要變為引導師（Facilitator）。另一方面，工作坊（也稱為研討會）正在成為管理者的管理方式和日常工作。然而，很對管理者仍然分不清上傳下達的會議跟研討會的差別，即使區分開來，也無法區分會議內容和會議過程，不熟悉如何設計研討會，不知道如何跟主持人角色配合，不知道如何讓另一個人主持的會議達到自己想要的目標。
我們理解的工作坊分為兩類。一類是純引導的工作坊，帶領者只負責過程，完全不進行內容傳遞，此類工作坊的帶領者我們稱之為狹義的引導者（純引導者）。另一類是引導＋培訓型工作坊，帶領者既要帶領大家分析和解決真實問題，也要傳遞內容或教授技能或工具方法的工作坊，此類工作坊的帶領者我們稱之為引導式培訓師，也可以稱為引導者（廣義的引導者）。
無論你是一位培訓師還是一位管理者，無論你想做引導者還是引導式培訓師或引導式管理者，要成長為一名優秀的引導者，我認為需要經歷引導工具體驗、工作坊設計實戰和引導者狀態修煉三個階段和過程，為此我開發和設計了引導的規律?三階課程，分別是初階魔力工具箱?、中階工作坊設計? 和引導者狀態? 課程。本書基于中階課程講師手冊和我的實踐經歷萃取
而成，分享出來是希望更多伙伴可以學習到真正實戰和實用的引導技術，也希望更多伙伴跟我一起推動引導技術與本土實踐相結合，讓更多的組織因為運用了引導而看到新的積極變化。
本書中的觀點可能有你覺得匪夷所思的地方，伙伴們盡可以標注出來反饋給我，我的郵箱為405242508@qq.com，感謝你的建議。
林士然老師是IAF國際引導者協會（全球最大的引導者協會機構）認證職業引導師CPF（大陸本土第四位），致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化（領導力、創新和變革）。
林老師曾任職北京某咨詢公司學習發展中心總監和區域負責人，擁有8年管理咨詢經驗，2013年起專注于引導技術學習與實踐，發表專業文章50余篇，先后帶領超過50場商業引導項目，熟練帶領收集想法型、回顧反思型、問題解決型、發展能力型、全新創造型和促進融合型六類研討流程。林老師是微信公眾號"引導的規律、新浪博客"引導技術林士然、Crow&Water烏鴉喝水引導技術社群運營者。主講課程：1.引導的規律（三階，魔力工具箱－工作坊設計－引導者狀態）；2.LAF引導式領導力；3.讓管理者開好研討會；4.FTT引導式課程設計。服務客戶：截至2016年8月，客戶包括，中國移動、中國銀行、中國石油管道、北京自來水集團、美的營銷、日百集團、鴻翔藥業、東方雨虹、天順風能、康寶萊（中國）、BOS、滴滴出行、58同城、富滇銀行、紅塔證券、源動力集團等；中國煙草集團所管轄的上海煙草集團、云南中煙、山東煙草（服務2年半），其他煙草單位超過50家；公開課學員，來自GE、IBM、大眾汽車、西門子、用友大學、華住大學、百度網絡、小米、李錦記等50余家知名外資公司和上市公司等。
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