教材特色
一、圍繞科學(xué)的學(xué)習(xí)理念構(gòu)建教材
本教材圍繞Gow 和Kember 提出的學(xué)習(xí)理念來設(shè)置。內(nèi)容甄選與設(shè)計圍繞知識的累積、語言的識記、實踐與應(yīng)用、意義的抽取、與現(xiàn)實互動、個人的改變逐層展開。除了引導(dǎo)學(xué)生完成知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)以外，更重視與學(xué)生的互動交流，融合認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，鼓勵學(xué)生在體驗式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高其研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。材料選取方面“博雅”與“專精”并重。練習(xí)設(shè)計方面，除了專業(yè)技能的訓(xùn)練外，還重視開放性問題的設(shè)置，要求問題和練習(xí)要與學(xué)生自身的意義建構(gòu)相聯(lián)系。拒絕“有字無文，有文無情”的生搬硬套和機(jī)械訓(xùn)練。一二冊的口語策略主要圍繞IELTS 等國際標(biāo)準(zhǔn)化口語考試評級標(biāo)準(zhǔn)來展開，培養(yǎng)學(xué)生以下四個維度的能力：fluencyand coherence, lexical resource, grammatical range and accuracy, pronunciation。三四冊的口語策略則一是學(xué)會如何做公眾演講，而是掌握跨文化交際的策略。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的
學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動機(jī)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并最終成為主動的學(xué)習(xí)者。
二、選材內(nèi)涵豐富，語言鮮活地道，時代性強(qiáng)
文字與輸入材料貫穿了全真理念（Authentic），即語料貫徹口語范例的真實性，包括最常見的習(xí)語、縮略表達(dá)、一詞簡答等�？谡Z語篇包含日常會話、電話交流、口頭通知、廣告、新聞、故事、笑話、訪談、影視歌曲、講座、辯論等。選材上保證了正式與非正式場合的語體多樣性，既有經(jīng)典的演講、訪談，也有生活化的趣聞快訊，還有緊跟時代節(jié)奏的科技資訊和流行時尚，語言地道而生動，時代感強(qiáng)。
三、“通德教育”與“通識教育”并重
教材在課程設(shè)置和編寫過程中，我們打破了多數(shù)教材僅以生活片段為主題的教材編撰體系。圍
繞“通德教育”與“通識教育”兩大核心主題設(shè)計。在第一冊中介紹了現(xiàn)代文明的核心價值理念（如自由、平等、博愛、正直等），第二冊探討了自然與人的共生共存關(guān)系，第三冊討論了文化與交流的重要性，第四冊展示了藝術(shù)與科學(xué)的不同境界與美好。試圖通過大量的材料與文字，幫助學(xué)生培養(yǎng)價值理性而非工具理性，體會世界和社會的豐富性與多樣性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成人文意識和科學(xué)精神。
四、鼓勵個性化體驗與個性化表達(dá)
教材設(shè)計關(guān)注人生經(jīng)驗，而非狹隘的“技能訓(xùn)練”。鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的話題和方向來學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)教育是成長，是發(fā)現(xiàn)，是意義的探尋。教材編排時，設(shè)計了課內(nèi)向課外延展的任務(wù)和主題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個體化表達(dá)，尊重學(xué)生自己的聲音（Ownership of the Language）, 通過講、練、尋、思四步的結(jié)合，學(xué)生最終要經(jīng)由個體感受、模仿、歸納總結(jié)、產(chǎn)出和表達(dá)最終實現(xiàn)較為自由的語言應(yīng)用和個性化的思想與文化的交流。
五、兼顧趣味性、思想性與批評性
教材從版式設(shè)計、內(nèi)容選取到練習(xí)設(shè)計、互動環(huán)節(jié)等謀劃方面都試圖兼顧趣味性、思想性與批評性。教材鼓勵學(xué)生去開啟不同的視角看問題，無論是謊言還是真理，學(xué)會找到相對合理的評價標(biāo)準(zhǔn)去理解、解釋、接納、包容乃至改變現(xiàn)有的世界和自己。鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢質(zhì)疑，也要有能力去解決自己生活和學(xué)習(xí)中遇到的日常問題。無論是名人名言、歷史懸疑、人類發(fā)展、誤解與偏見，都是我們生活的一部分。我們試圖通過這個教材，讓學(xué)生看到世界的黑白灰，從而啟迪和堅定其向善與求真之心。
Unit One Natural Resources
Unit Two Family and Human Relationships
Unit Three The Beauty of Nature
Unit Four Social Groups and Organization
Unit Five Wildlife
Unit Six Ethnic Groups and Nations
Unit Seven Natural Disasters
Unit Eight Pre-industrial Society
Unit Nine Earth Mother
Unit Ten Industrial Revolution
Unit Eleven Universe
Unit Twelve Post-industrial Societies
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