《零件加工信息分析》，本書除緒論外，共6個項目，主要內容包括：認識機器、分析常用機構、分析零件的材料、分析構件承載能力、設計標準件常用件精度、分析液壓系統等。本書考慮到高職的教學實際，即在短時間內掌握實用的機械專業基礎知識，以滿足工作需要，因此編寫的所有內容均采用任務驅動形式，旨在給出解決常見工程問題的方法和思路，讓讀者在做任務的過程中學習必備的機械知識。
《零件加工信息分析》： 針對性強：切合職業教育的培養目標，側重技能傳授，弱化理論，強化實踐內容。 體例新穎：從人類常規的思維模式出發，對教材的內容編排進行全新的嘗試，打破傳統教材的編寫框架；講解的內容先由工程實例導入，然后展開理論描述，更符合老師的教學要求，也方便學生透徹地理解理論知識在工程中的運用。 注重人文：注重人文與科技的結合，在教材中適當增加人文方面的知識，激發學生的學習興趣。 方便教學：以立體化精品教材為構建目標，部分課程配套實訓教材；網上提供完備的電子教案、習題參考答案等教學資源，適合教學需要。
本書是根據淄博職業學院數控技術專業基于工作過程導向的課程體系中機械技術基礎課程標準和教材編寫要求而編寫的。
數控技術專業課程體系構建由公共基礎課程、專業技術課程、拓展課程和綜合實踐課程四部分組成。課程開發基于數控技術專業的典型工作過程，即機械識圖與制圖－零件加工信息分析－機械加工工藝編制－數控加工程序編制－數控機床操作加工－零件檢驗－數控機床維護與保養。縱向形成了由簡單到復雜工作過程的能力遞增式科目序列，符合職業成長規律；橫向形成了按普適性工作過程，即資訊－決策－計劃－實施－檢查－評價的由簡單到復雜的知識認知規律序列。框架結構體現出以職業能力（方法能力、社會能力、專業能力）為本位的工作過程系統化的課程體系。本書就是針對零件加工信息分析的工作過程編寫的。
本書采用項目教學、任務驅動的形式，通過完成任務讓讀者會分析零件各方面加工信息。本書涵蓋的內容主要有“機械設計基礎”、“工程材料”、“工程力學”、“公差配合”、“液壓技術”等5門課程的知識。本書以分析零件加工信息為主線，依次編排項目如下：項目l，認識機器，通過分析機器組成，從總體上認識零件出現的場合。
緒論
項目1 認識機器
任務1.1 分析機器的組成
任務1.2 識讀和繪制機構簡圖
項目小結
習題
項目2 分析常用機構
任務2.1 分析內燃機的連桿機構
任務2.2 設計內燃機的凸輪機構
任務2.3 分析車床床頭箱中的帶傳動
任務2.4 分析車床主軸箱中的齒輪傳動
任務2.5 分析車床尾座中的螺紋傳動機構
項目小結
習題
項目3 分析零件的材料
任務3.1 零件材料的牌號認知
任務3.2 零件材料的應用與性能分析
任務3.3 確定減速器軸的材料
任務3.4 材料識別
項目小結
習題
項目4 分析構件承載能力
任務4.1 分析冷鐓機連桿外力
任務4.2 設計冷鐓機連桿尺寸
任務4.3 分析減速器軸的承載能力
任務4.4 提高構件承載能力
項目小結
習題
項目5 設計標準件常用件精度
任務5.1 設計鍵
任務5.2 設計軸承
任務5.3 設計軸
項目小結
習題
項目6 分析液壓系統
任務6.1 分析千斤頂液壓系統
任務6.2 認識液壓系統動力元件、執行元件及輔助元件
任務6.3 分析磨床工作臺液壓系統
任務6.4 分析數控車床卡盤夾緊支路液壓系統
任務6.5 分析組合機床動力滑臺液壓系統
項目小結
習題
附錄
附錄A 斜齒圓柱齒輪減速裝配圖
附錄B 帶輪零件
附錄C 常用件與標準件
附錄D 公差與配合
附錄E 常用液壓圖形符號
附錄F 常用液壓元件型號(參考)
參考文獻
3.軸承類型的選擇選擇軸承類型時，在對各類軸承的性能特點充分了解的基礎上，根據載荷的大小、方向和性質，轉速高低，結構尺寸的限制，剛度要求，調心要求等因素，按以下原則進行選擇。
1）考慮載荷的選擇當承受的載荷小而平穩時，可選用球軸承；當載荷大而有沖擊時，應選用滾子軸承。當軸承僅受徑向載荷時，可選用深溝球軸承或短圓柱滾子軸承；當軸承僅受軸向載荷時，可選推力軸承。如軸承同時受徑向和軸向載荷作用時：若軸向載荷較小時，可選深溝球軸承：軸向載荷較大，可選角接觸球軸承或圓錐滾子軸承，注意要成對安裝：若軸向載荷很大，可組合使用深溝球軸承和推力軸承。
2）考慮轉速的選擇球軸承與同尺寸、同精度的滾子軸承相比，具有較高的極限轉速和旋轉精度，所以當轉速較高、軸向力不很大時，可選用深溝球軸承、角接觸球軸承。但應注意，由于推力球軸承的極限轉速較低，不適宜用在高轉速上。
3）考慮剛度的選擇當支承剛度要求較高時，可選用圓柱滾子軸承或圓錐滾子軸承。這是因為滾動體與滾道接觸面積大，彈性變形小，圓柱滾子軸承或圓錐滾子軸承的剛性比球軸承的剛性好。
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