MIT App Inventor是一款圖形化的APP開發環境，用戶能夠以拖曳積木的形式開發Android平臺的應用程序。本書以App Inventor 2.0為開發平臺，結合大量的具體案例，如音樂搖搖樂、GPS計步器等，深入淺出地介紹了App的開發過程和App Inventor的編程功能，并且逐步講解第三方API應用接口調用，App和Arduino硬件、Web服務結合等高級應用。
本書適合中學生和學有余力的小學高年級學生，同時也適用于零基礎的大學生、成年初學者。只要對安卓App開發感興趣，或者對創客感興趣，本書將是一本不可多得的創客秘籍。
說起App Inventor在我國的發展，老巫婆（金從軍老師）是一個無法繞開的名字。她和她的丈夫張路*早將App Inventor 2漢化，并推出離線版，為App Inventor的國內推廣，做了很多重要的工作。我和我的兒子謝集自學App Inventor 2，全靠她翻譯的幫助文件。有趣的是，我在2014年才從老巫婆的博客上發現一個細節: 2013年上海創客嘉年華活動中，我和吳俊杰等教師在創客論壇上演講，呼吁創客們關注中小學教育，坐在*排拿著攝像機的就是她和張路老師。后來她告訴我，那天聽了我們的演講后，他們就下決心要為兒童編程做點事，回到北京就開始做App Inventor 2漢化、翻譯工作。
序言
算起來，我應該是App Inventor的國內早期用戶了。大概是2011年年初，我在一個兒童編程軟件的排行榜中了解到App Inventor。作為一個信息技術學科的教師，我早已無法忍受教材的滯后，非常期待能開設一門關于智能手機編程方面的校本課程。其實早在2010年左右，我就買過幾本安卓手機編程的書，但覺得相對于中學生來說，Java的技術門檻有點高，最終放棄。通過一些介紹性的文章，我了解到App Inventor類似Scratch，是不可多得的兒童編程平臺�？上Ш檬露嗄�，我久等還是沒有下文。2011年認識了李大維，通過向他打聽情況，得知這個項目被谷歌關閉了，很失望。幸而很快又陸陸續續地傳來一些新消息，說App Inventor項目最后移交到美國麻省理工學院（MIT）云云。于是繼續等待，有空就上網搜搜新動態。2012年，我終于能訪問MIT的App Inventor項目網站了。雖然是英文版，但是摸索著還是成功地編寫了幾個小程序。我到現在還清楚地記著，編寫的第一個程序就是點擊我的名字，然后跳轉到我的新浪博客。那段時間，我正好在寫《S4A和互動媒體技術》一書，忙里偷閑中給S4A編寫了一個App，實現了將手機上的方向、加速度和位置等傳感器信息以遠程傳感器的形式，傳送給S4A。這一App的編寫過程后來也整理為一篇文章，作為《S4A和互動媒體技術》的附錄。那段時間，國內還找不到一本關于App Inventor方面的原創書籍，可參考的資料很少。說起App Inventor在我國的發展，老巫婆（金從軍老師）是一個無法繞開的名字。她和她的丈夫張路最早將App Inventor 2漢化，并推出離線版，為App Inventor的國內推廣，做了很多重要的工作。我和我的兒子謝集自學App Inventor 2，全靠她翻譯的幫助文件。有趣的是，我在2014年才從老巫婆的博客上發現一個細節: 2013年上海創客嘉年華活動中，我和吳俊杰等教師在創客論壇上演講，呼吁創客們關注中小學教育，坐在第一排拿著攝像機的就是她和張路老師。后來她告訴我，那天聽了我們的演講后，他們就下決心要為兒童編程做點事，回到北京就開始做App Inventor 2漢化、翻譯工作。《跟我學App Inventor 2》這本書從策劃到編寫、出版，經歷了好幾年，周期比較長。和出版社簽約是在2013年，因為App Inventor一直沒有出官方版本，我就有合理的借口拖延下去。但是，關于App Inventor的校本課程，則從2013年下半年就開始開課了，書中的很多案例都是在教學中日積月累而成的。2014年年底，MIT在廣州市教育信息中心建立了官方服務器后，我們終于開始了寫書的工作。本書的第1章、第2章主要由張潔負責撰寫，第3章、第4章主要由鄭祥負責撰寫，第5章則由我完成。鄭祥是溫州四中負責創客教育的教師，他2012年參加工作后就和我師徒結對，開始研究App Inventor、Arduino等技術，是國內最早進入創客教育領域的中小學教師之一，在國內創客教育圈內已經小有名氣。張潔是南京師范大學的教育技術碩士（現為南京市第十三中學教師），2014年開始在溫州中學實習，并開設App Inventor課程。這兩位教師在App Inventor方面都積累了大量的教學經驗。因為我工作繁忙，在書的目錄設計方面考慮不太周到，讓鄭祥和張潔多走了一些彎路，做了些無用功。在長達一年多的編寫時間中，我們不斷推翻原稿，增加新內容，收獲還是很多的。關于App Inventor和Arduino、Web的互動，是本書的亮點所在。我們希望廣大創客教師能從本書中得到啟發: 只有軟硬結合，才能做出更多有趣的創客作品。我們尤其不希望大家僅把App Inventor看成一款學習編程的軟件，而是希望中小學生能夠通過對手機中各種傳感器的研究，以及對手機能支持的開源硬件的研究，設計出各種創意應用。感謝南京師范大學的劉正云同學為本書做了認真的審讀，并提出了寶貴的意見。感謝叢書主編鄭劍春老師，能容忍我們一而再、再而三的拖稿，最后還給這本書很高的評價。也感謝我的兒子謝集，書中有幾個案例是他編寫的。因為他對編程的喜歡，才讓我有了更大的決心去做兒童編程的推廣工作。由于水平有限，書中難免存在疏漏和不足，懇請讀者批評指正。書中涉及的全部軟件和源文件，都可以在我的博客上下載（博客地址: http: //blog.sina.com.cn/xiezuoru）,部分工具還會繼續更新。歡迎發送郵件到xiezuoru@vip.qq.com，期待得到你們真摯的反饋。
謝作如2016年5月
謝作如：溫州市百名領軍教師，溫州市名師，溫州市551人才，浙江省教育科研先進工作者，溫州大學客座研究員及碩士生導師，南京師范大學客座研究員，北京師范大學訪問學者，浙江省中小學信息技術教育分會理事，中國教育技術協會信息技術專業委員會理事。2010年獲菁華杯全國新課程中學優質課評選一等獎，2011年獲全國高中信息技術優質課大賽特等獎。
第1章Android和App Inventor11.1Android簡介11.1.1智能手機與Android系統11.1.2Android系統的廣泛應用21.2Android的應用開發工具41.2.1Android常見開發工具41.2.2Android圖形化開發工具51.3App Inventor 2概述61.3.1App Inventor 2可以做什么61.3.2App Inventor 2在中國6第2章初識App Inventor 282.1App Inventor 2環境搭建82.1.1賬戶申請82.1.2登錄App Inventor 292.1.3App Inventor 2程序調試92.1.4App Inventor 2操作界面132.2我的第一個App162.2.1新建項目172.2.2界面設計182.2.3編程實現202.2.4程序調試202.3基本組件與運算212.3.1基本組件212.3.2基本運算222.3.3基礎任務1溫度轉換器242.4變量與流程控制272.4.1變量272.4.2基礎任務2點我282.4.3流程控制的分支結構292.4.4基礎任務3計算成績等級302.4.5流程控制的循環結構322.4.6基礎任務4計算前n個正整數的和322.5自定義過程與函數352.5.1過程的定義與調用362.5.2基礎任務5過程362.5.3函數的定義與調用382.5.4基礎任務6求和小程序382.6媒體組件392.6.1常用組件介紹392.6.2基礎任務7音樂播放器402.7傳感器組件432.7.1方向傳感器組件432.7.2基礎任務8指南針432.7.3位置傳感器組件462.7.4基礎任務9經緯度轉換器472.7.5加速度傳感器組件492.7.6基礎任務10加速度觀察器492.7.7計時器組件512.7.8基礎任務11最后10秒鐘51目錄 跟我學App Inventor 2〖2〗〖2〗 〖1〗 第3章App Inventor 2的編程實踐553.1App專題1健康測試儀553.2App專題2音樂搖搖樂613.3App專題3打地鼠653.4App專題4相片通信錄713.5App專題5GPS計步器82第4章App Inventor 2和Arduino944.1Arduino和Mixly944.1.1Arduino簡介944.1.2Mixly簡介954.2基于藍牙的串口通信964.2.1試驗1將Arduino的串口信息顯示在手機上974.2.2試驗2用手機串口控制Arduino1014.3范例1手機控制的LED燈1034.3.1工作流程分析1034.3.2硬件連接1034.3.3界面設計1044.3.4編程實現1054.3.5程序調試1074.4范例2揮手機器人1094.4.1結構搭建1094.4.2運行原理分析1094.4.3界面設計1114.4.4編程實現1124.4.5程序調試1144.5讓手機擁有更多傳感器1154.5.1讓手機顯示外界溫度1154.5.2接收多個傳感器數據1184.5.3拓展應用122第5章App Inventor 2和Web1245.1App Inventor 2的網絡組件1245.1.1網絡微數據庫及范例1245.1.2Web瀏覽框及范例1265.1.3Web客戶端及范例1275.2Web客戶端的高級應用1315.2.1中文編碼和構建HTTP頭部信息1315.2.2解析Json1355.3體驗物聯網技術1395.3.1中國移動物聯網開放平臺的設置1405.3.2編寫GPS自動記錄器1455.3.3物聯網應用擴展1485.4App云服務器的設計1495.4.1App云服務器的設計1495.4.2App云用戶管理系統的開發1505.4.3App云用戶管理系統的應用1555.5綜合范例聽寫神器1585.5.1開發背景1585.5.2工作原理分析1585.5.3服務器端和WebAPI的設計1595.5.4教師端的設計1625.5.5學生端的設計1635.5.6聽寫神器的使用說明166附錄AApp Inventor 2離線版的安裝與使用169附錄BAI伴侶的安裝與使用178參考文獻184后記185
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